活动准备：1、教、学具准备：教具"数位器"、金色珠、赛根板2、操作册第8册第47页、48页活动过程：1、经验准备：游戏：拍手接数教师说出任意数字，让幼儿按一定规律边拍手便说出这个数字后面的5个数字2、操作探索：（1）指导幼儿认识、使用数位器教师出示"数位器"，引导幼儿认识个位表示1、十位表示10，百位表示100，并在数位器上指认教师用金色珠在数位器上摆数字，指导幼儿认读指导幼儿和教师一起在数位器上摆百位数字，并读出数字游戏：看数摆珠3、分享交流：（1）有二两人一组，一名幼儿用金色珠在数位器上摆数字，另一名幼儿取出相应数量的金色珠（2）有二两人一组，一名幼儿说出数字，另一名幼儿用金色珠在数位器上摆出数字

什么样的图形就可以直接用直尺量什么样的图形就得先用绳子绕一周生：像五角星、三角形、长方形都有直直的边就可直接用直尺量，像圆形、月牙形、树叶形边是弯的就得先拿绳子绕一圈5、小结师：一个图形的边比较平直就可以直接用尺子来量它的周长，没有直直的边就得先用绳子绕一周四、拓展练习1、用两根同样长的绳子围成一个三角形和一个长方形，谁的周长长2、给圆形小镜子包边三年级数学周长教案 【篇6】教学目标知识能力：（1）结合具体的图形或事物，通过观察、操作等活动，认识周长（2）初步学会测量并计算简单平面图形的周长（3）培养学生观察、操作、抽象概括的能力中，运用数学知识解决问题的能力过程与方法：能对具体图形进行观察、度量、计算，通过独立思考与合作交流，认识周长的含义，探索求平面图形的周长的方法，并形成初步的空间观念

如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近三、自救与互救1、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部2、互救法：因为我们小学生年龄小，学校不建议同学们下水救人如果发现有人溺水，不要冒然下水营救，要立即呼救寻求大人的帮助或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，我们没有理由不珍惜，让我们谨记：珍爱生命，预防溺水

女性因为天性要美，所以一直注重自身年轻的容颜，不管是是从吃喝还是从健身上，养生的路是越走越深男性对衰老的重视程度往往都低于女性， 尤其是中年后的男性对衰老更是不加重视，在不知不觉中就从翩翩少年变成了大爷，只是偶尔在一个晃神的瞬间，才察觉到原来自己已经老了随着我们年龄的增长，衰老会不同程度的出现，如果平时没有好的生活习惯和保养习惯，衰老会来的更快男性出现以下情况，就说明已经进入衰老阶段：第一、思维衰退如果你还年轻，那思维一定非常活跃，这是大脑健康的表现当开始衰老之后，你会发现记忆力越来越差，甚至大脑反应也没有以前灵敏了遇到事情需要思索一段时间，而且面对事情总觉得力不从心，甚至神经和感觉系统都有了变化