4全班交流第二课时教学目标：1正确，流利，有感情地朗读课文2读懂课文，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情3培养学生的民族意识及爱国情意教学重点：通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学难点：通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学过程：一、听写词语(“词语盘点”中“读读写写”里的词语)二、读“三哭”感悟真情1读课文，画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处(共有三处：教我读诗词时;得知不能回国时;送“我们”上船时)2学生读第2自然段，交流体会外祖父第一次哭时的情感a了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处，读懂它们的意思b体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在

促进残疾人服务业发展推进康复辅助器具社区租赁服务发展加强精神卫生福利服务体系建设，完善精神障碍社区康复服务——丰富残疾人精神文化生活扩大残疾人文化服务和产品供给，增加无障碍广电视听节目供给发展残疾人文化产业，鼓励残疾人参与文化创作和非物质文化遗产传承，实施《关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约》促进残疾人群众体育广泛开展增强残疾人自信自立的精神力量五、引导新兴人权领域健康发展 (一)创造美好数智生活 ——充分发挥数智技术和数据要素对丰富人民生活、改善民生福祉的作用，实施“人工智能+”行动，拓展教育、医疗、养老、文旅、就业、消费等领域融合应用持续提高互联网普及率，开展“信号升格”专项行动，加快农村及偏远地区通信网络建设

” 克劳迪亚·比伯教授认为，这可能跟当地的欧洲山毛榉树(其种子是睡鼠的食物)有关，它们有时会生产很多的种子睡鼠似乎可以预测何时会出现大丰收，如果没有大丰收，它们就会继续待在地下虽然也有其他的食物来源，但是睡鼠需要额外的榉树种子来进行繁殖克劳迪亚·比伯教授说：“他们可以吃水果，这些足以让它们存活下去，但是还达不到帮助它们繁殖的程度，小睡鼠需要足够的身体脂肪来提升存活率” 更重要的一点是，克劳迪亚·比伯认为睡鼠留在地下的另一个原因是捕食者的存在它们通过躲在地下来避免成为鸟类和猫头鹰的猎物小型哺乳动物死亡的主要原因就是被猎食

学生：有8个顶点、12条长度相等的棱、6个大小相等的面教师随机板书正方体的特征【设计意图：通过学生熟悉的魔方引入正方体，不仅复习了正方体的特征，为新课的学习做好良好铺垫，也使学生感受到数学来源于生活】（二）、出示①②③组图，它们分别是由多少块小正方体组成的吗生：图①2×2×2＝8（块）图②3×3×3＝27（块）图③4×4×4＝64（块）师：在它们的表面涂上颜色，那么这些小正方体都会被涂上颜色吗生：不是，有的会被涂上颜色，有的不会被涂上颜色师：涂色的面数有几种情况学生观察分类：3面涂色、两面涂色、一面涂色、没有涂色教师随机板书：3面 两面 一面 没有涂色师：今天我们就一起来探究正方体表面涂色的问题——探究图形教师板书课题