注意赔偿对象是本车上的人员，与第三者责任险有区别保险承担的赔偿责任，和第三者责任险一样，依据被保险机动车在事故中的责任比例确定若未确定事故责任比例，按以下方式确定: 被保险机动车在事故中负主要责任，事故责任比例为70%; 被保险机动车在事故中负同等责任，事故责任比例为50%; 被保险机动车在事故中负次要责任，事故责任比例为30%; 其保额通常为1-10万元不等其赔款计算方式如下: 赔款不超过保额时: 赔款=(人员伤亡损失金额-应由对方交强险分项赔偿限额)*事故责任比例*(1-绝对免赔率) 赔款超过保额，按保额赔付最后关于附加险，种类比较多，比较重要的如不计免赔险，车轮单独损失险，车身划痕险等等，应当仔细阅读相应保险条款，合理选择

今后，我们____区将继续按照“六放”要求，强化“服务就是义务”的理念，把大力发展私营个体经济作为区域经济的主体来抓，进一步营造“墙内企业自主发展、墙外政府全程服务”的投资环境，努力提高服务质量和水平，真正做到“亲商、爱商、安商、富商”，保证重大项目在____区“引得来、留得住、发展快”，使____区成为投资者的天堂，创业者的乐园，为全力打，造“首善之区”、为我市争做“江北‘两个率先’领头羊”做出新的更大的贡献____广大家具超市是我区今后重点发展的三产服务业大项目，希望____广大家具超市有限公司充分发挥资金、管理、规模等优势，锐意进取、不断开拓创新；希望七里沟办事处等单位和部门积极配合，搞好服务，更好地促进广大家具超市不断地发展壮大

填空题(3)若A是B的充分条件，B是C的充要条件，D是C的必要条件，则A是D的 条件答案：(1)充分条件 (2)充要、必要不充分 (3)A=> B <=> C=> D故填充分练习2(变式2)若命题甲是命题乙的充分不必要条件，命题丙是命题乙的必要不充分条件，命题丁是命题丙的充要条件，则命题丁是命题甲的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分又不必要条件例4(证明充要条件)设x、y∈R，求证：|x+y|=|x|+∣y∣成立的充要条件是xy≥0证明：先证必要性：即|x+y|=|x|+∣y∣成立则xy≥0，由|x+y|=|x|+∣y∣及x、y∈R得(x+y)2=(|x|+∣y∣)2即|xy|=xy,∴ xy≥0;再证充分性即：xy≥0则|x+y|=|x|+∣y∣若xy≥0即xy>0或xy=0下面分类证明(Ⅰ)若x>0,y>0则|x+y|=x+y=|x|+∣y∣(Ⅱ)若x<0,y<0则|x+y|=(-x)+(-y)=|x|+∣y∣(Ⅲ)若xy=0,不妨设x=0则|x+y|=∣y∣=|x|+∣y∣综上所述: |x+y|=|x|+∣y∣∴|x+y|=|x|+∣y∣成立的充要条件是xy≥0

二、学习部分：为电话号码设置密码并破译(一)根据式题计算答案1将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领，破译的电话号码又快又准确2各组交换检查3请每一组派一名代表报对方的得分数幼儿园大班数学公开课教案精选篇2要上公开课，我先前设计了大班数学公开课教案《10以内数的倒数》，通过吃桃子游戏贯穿活动，让幼儿直接感知到吃掉一个少一个，再与教学活动相联系，倒着数的时候是越来越少，每次少一个上公开课对我来说有点紧张，每次都要利用好长时间准备，这次准备的是幼儿园大班数学公开课教案《10以内数的倒数》设计意图：将数学融入到幼儿的生活中，将教学内容布置在幼儿的生活环境中，让幼儿在生活中感知了将要学到的内容，将数学与生活中的情境相联系，将生活中的数学提升到理论上，在游戏吃桃子中，幼儿会直接感知到吃掉一个少一个，再与教学活动相联系，幼儿就会直接有一个体验，倒着数的时候是越来越少，每次少一个