“我们是共产主义接班人……”这首歌不知在我耳边响起过多少遍我是一名普通的小学生，也是一名爱做梦的小学生一天，在一次殿试颁奖活动中，我看见一群白衣天使站在台上，主持人一遍又一遍地宣读着她们的感人事迹看到这儿，我的眼泪一滴滴地落下来，我在心里默默立下誓言：我将来一定要做人类的保护天使，让每个人都拥有健健康康的身体梦想，并不只是说说而已，得靠自己的努力去实现假如梦想没有辛勤地付出，就会成为空想中华民族五千年来的历史传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮，时至今日，汇聚成一个梦——中国梦这么多年来，我们祖国的梦想能次第开放，一切根本得益于对“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在实现“中国梦”的进程中，创造发展传奇

中新社昆明11月7日电 (时文枝)“影像具有天然的跨文化传播优势，使不同文化背景的受众快速捕捉其中的信息与意义”云南大学民族学与社会学学院院长何明6日表示，澜沧江—湄公河流域各国山水相连、人缘相亲、文缘相通，流域高校及科研机构应以影像为媒介深化合作，依托澜湄流域文明互鉴影像实验田野学校，构建可持续的区域学术合作生态，让民众透过屏幕看见彼此的生活--> 当日，澜沧江—湄公河流域文明互鉴：影像作为方法促进民族交融民心相通(2026越南篇)研讨会在昆明开幕来自中越两国高校及科研机构的数十位专家学者，围绕非遗影像记录的教学与创作、非遗促进民族交融民心相通展开研讨越南文化艺术体育与旅游研究院研究员梁青水认为，具有文化主体性的村民才是非遗保护及拍摄中握有话语权的人

/Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeI'm教学难点：自我介绍用语I'm的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello

请老师带领大家朗读（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）请老师将这个句子朗读一遍，大家都要跟读4、你们这次读得非常好现在，老师请你们再次默读文章请你们想象，究竟什么是花钟5、我们一起细细品味这段文章，看看花钟是如何生长的（呈现朗诵文本）四、学习生词1、现在让我们来书写新生词（呈现会写的生词）2、请你们在这篇文章中找到含有这些生词的句子，并将其圈出3、你们找到哪些句子你们的阅读真是认真细致5、同学们做得非常出色现在老师将文章中的单词呈现出来，请一起跟读吧（呈现：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳）6、大家读得非常好现在，我们归纳生词有哪些需要注意的地方呢