(Ⅲ)课堂练习生：(口答)课本P118练习3(书面练习)课本P117练习1师：组织学生自评练习(同桌讨论)(Ⅳ)课时小结师：本节主要内容为：①等差数列定义即(n≥2)②等差数列通项公式 (n≥1)推导出公式：(V)课后作业一、课本P118习题32 1，2二、1预习内容：课本P116例2P117例42预习提纲：①如何应用等差数列的定义及通项公式解决一些相关问题②等差数列有哪些性质板书设计课题一、定义1(n≥2)一、通项公式2公式推导过程例题教学后记高中数学数列教案（篇12）一、设计思想本节课是数列的起始课，着重研究数列的概念，明确数列与函数的关系，用函数的思想看待数列通过引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念，并与集合类比，通过类比，学生能认识到数列的明确性、有序性和可重复性的特点

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学5、突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重难点1、重点：(1)提高课堂效率(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯(3)发音清楚，语调正确，书写工整2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩五、教学措施1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率进行课堂的有效教学，做到当堂内容当堂掌握2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯

作为大学毕业活动的参与者，都或多或少需要准备毕业的致辞这一天在不知不觉中到来了，大家就要面临大学毕业了大学毕业，就意味着要选择另一条路继续走下去你是否在找正准备撰写“大学院长为毕业生致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考大学院长为毕业生致辞篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好眨眼间，又一批熟悉的面孔将带着大学四年的回忆离开校园四年时光匆匆，大一的青涩懵懂，大二的奋起拼搏，大三的勤学苦练似乎都还在眼前，还未好好享受，却要轻轻挥手，告别哭过、笑过、闹过的兄弟姐妹，告别迷惘过、奋斗过的校园青春大学里最值得骄傲的事情也许是坚持并实现了自己的梦想，也许是收获了甜蜜的爱情，也许是结识到了知己有无悔，也有遗憾

佛经有云：救人一命胜造七级浮屠而在这炎炎夏日，我们需要感谢一个人，那就是侠之大者，为国为民”的空调爹地——威利斯·开利（Willis Carrier）近日，中国不少地方也已经经历最热的高温天气，而且这个高温模式还会继续着中央气象台通报，华北地区区、江淮、江汉等地最高气温可达 35℃，河北、河南、西安等部分地区最高甚至会达到 40℃最关键是，这样的热的日子还长着呢，毕竟三伏天都还没到来面对这种坐着都能出汗的日子，空调便是大家的续命神器不过若长期使用空调，也有可能会给身体带来一定的影响，比如---空调病什么是“空调痛”“空调痛”，指的是处在空调室内所引起的周身疼痛现象严格来说，空调病本身不算是一种疾病，空调的过度使用也不会直接给任何疾病产生直接的因果关系