珠穆朗玛峰不过由于第一次攀登的时候，同队队员一不小心碰到滚烫的高压锅，致使她的脚受伤而无法前行可是，她始终没有放弃自己的理想，尽管后来她当了妈妈到了1990年，她才有机会再次登上珠峰，并上了峰顶，完成了自己许下的诺言看了这则故事，我不禁对桂桑这种对自己的诺言负责任的性格表示佩服想想我自己，跟桂桑比起来，简直是天差地别记得有一次，妈妈花了好几百块买来一台名牌电子琴，只为让我多掌握一种本领，我也答应了妈妈要认真学习，可是，学了仅仅一年我就半途而废，不想学了，妈妈无奈，只好依着我，让我不用学了，可那是妈妈用辛辛苦苦赚来的汗水钱买的，我却害怕辛苦害怕累，完全忘了自己当初立志要学好电子琴的愿望，既白白浪费了妈妈的一片苦心，也失去了自己的对妈妈承诺，是没有诚信的表现

两个小时后，朱跃良教授成功为孩童修补创面，此例手术为第一师医院首例据了解，皮瓣移植术是外科领域的高精尖技术，手术操作精细复杂、风险极高，对于低龄幼儿更是难上加难，稍有偏差便可能皮瓣坏死、手术失败正是浙疆专家精益求精的医术、跨越山海的奔赴，才为孩童闯开一条重生之路如今，孩子已在骨科三病区观察3天，情况稳定下一步，浙江大学医学院附属第一医院整形外科专家，将接续为孩童开展后续植皮修复治疗，全力助其康复“从最开始抢救保命，到一步步修复创面，是第一师医院、浙大二院、浙大一院、浙大儿院、浙大口腔的所有专家，跨越山海、拼尽全力你们不仅救了孩子的命，更救了我们整个家这份恩情，我们一辈子铭记于心”孩子的母亲如是说

(读出喜爱和眷恋的语气“这是两棵樟树”中的“樟树”要重读)2、细读第二段(第4—5自然段)(1)学_第4自然段 a 课件出示课文插图一，引导观察樟树的样子要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话b 默读第4自然段，边读、边思考：这段从哪几个方面写樟树的外形和生长特点的并画出有关的词语找出最能概括樟树特点的一个词理解：“蓬蓬勃勃”的意思形容非常繁荣旺盛c 再读课文画出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语树叶：稠密，绿得发亮，四季常青看图理解有关句子(板书：四季常青) d 指导用“稠密”造句 e 指导朗读，表现樟树特点的词语要读重音f 指导背诵要求学生先理解清叙述顺序，弄清与句之间的联系，再练_背诵(2)学_第5自然段 1 默读课文用“—”画出写别的树木的句子，用“—”画出写樟树的句子2 学_第1—3句 a 指名读 b 理解“繁衍”“寄生”等词语

(春天)你是怎么看出来的生：我是从树的样子，叶子长的还不茂盛师：面对这样诗情画意的景色，此时，你想怎样生：我想把它画下来师：面对这样诗情画意的景色，南宋有个诗人杨万里就诗情大发做了一首诗叫《宿新市徐公店》，同学们想学这首诗吗生：想……板书课题《宿新市徐公店》，齐读二、知诗人，明诗意1师：你们知道杨万里吗他是南宋诗人，我国古代写诗最多的诗人之一，以写山水、风光、自然景色为主2师：你知道题目的意思吗和你的同桌说一说生汇报(住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里看到的景象)师过渡：诗人住在这家旅店里看到了什么呢3自读，要求读准生字的音，读通句子，读后检查：出示生字，读准音，记住形⑴说说你记住了诗中的哪些字