若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然第二、要留意心理安全同学之间要相互体谅和相互理解，多看看他人的优点，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难第三、在各项运动中要留意运动安全上体育课和课外活动前要充分做好预备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤第四、要留意食品卫生安全不要到无牌小店处购买食品，不吃外卖，建议大家中午最好都在学校食堂就餐第五、要留意自己的财产安全大量现金应及时存入银行，日常生活费用、校园卡、电话卡贴身携带，卡丢失要立即挂失学生上课离开本班教室一定要锁好门、关好窗;不要留宿外来人员，宿舍内不放大量现金，贵重物品不要放在明处第六、要留意交通安全

(绿绿的荷叶)真能干，你从颜色上形容了这片荷叶(课件出示第一段)谁来读一读(指名读)谁能读得更圆更绿(再指名读)大家一起来美美地读一读2、这节课我们继续来学习《荷叶圆圆》(课件出示)，请齐读课题二、复习生字，朗读课文1、复习生字课件出示：荷叶摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀小水珠蹲在笑嘻嘻2、你们看，美丽的荷叶吸引了很多的小伙伴，你们听听他们都说了些什么请同学们打开语文课本62页，听老师读一读(课件出示课文插图)3、这篇课文美吗你们想不想读一读(想)请同学们端起课本用自己喜欢的方式把课文读两遍，读完第一遍请向老师点点头，读完第二遍请合上课本放在桌角坐端正记住要读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读一读

4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话(完成3b)二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work）学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once）1、 总结你所知道的名和姓2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空1Nice to meet ______(your)2_____(she) name is Helen Black3His family name _____(be) Mr Green4______(be) you Mr Green

垃圾分类习气的养成，需求树立投进垃圾的行为束缚机制，逐渐改动居民随意投进垃圾的习气要让居民清晰认识到，垃圾分类是每一个人作为“污染者”对改进生存环境应尽的根本职责，也是每一位公民应尽的根本义务一起，有关法规也有必要通过绩效考核等手段，监督各级政府部门做好分类搜集、分类运送、分类处理设备规划建设，并不断对现有的设备进行优化以适应社会发展加强垃圾分类法治建设、树立有关处罚机制，也有利于健全垃圾分类的商场运行机制，要以法律手段严厉禁止收运企业的“混装混运”行为，决不让不合格收运主体干扰首都垃圾分类商场在树立相关法规制度，加强日子垃圾分类刚性束缚力的一起，还要注重党政机关、公共组织的引领带头作用要继续深化党政机关强制分类，要推进学校、医院等公共组织深入展开垃圾强制分类