2、交流画面(重点汇报第二节、第四节)三、学习文章第2节1、齐读第二节2、在小溪边找到了雷锋的足迹(他在干什么)抱着迷路的孩子回家3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的学生讨论、交流、汇报教师小结：(难过、害怕、着急)那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的(高兴、很感谢、喜欢他)4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的他遇到了什么学生讨论、交流、汇报老师相机小结：蒙蒙的细雨、泥泞的路理解学习生字：曾——曾经泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走脚窝就是——脚印在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的四、学习文章第四节1、齐读第四节

“我们当时做过调研，发现和中老铁路相关的职业技能方向，最受老挝年轻人欢迎”张明虎说为满足铁路建设和运营对双语人才的需求，老中铁路有限公司联合老挝苏发努冯大学孔子学院，开设了“中文+铁路技术”培训班，通过“双语夜校”等模式，让老挝员工快速掌握专业术语自2021年底，中老铁路正式开通运营以来，客货运输数据连创新高，黄金大通道的效应持续放大截至目前，中老铁路上的老挝籍员工占比已达63%，懂专业、会中文的员工比例，从开通初期的5%跃升至61%变化远不止在铁轨之上铁路沿线的餐饮、住宿、服务行业，同样急需懂中文的老挝人近年来，随着绿色能源、跨境电商等新业态的蓬勃兴起，中文在老挝的应用场景不断拓展“很多培训班出来的学生，进了酒店、餐厅、旅行社这些第三产业

这些节日背后所存在的意义，是任何一个洋节日无法替代的所以，越来越多的人开始提倡保护重视中国的传统节日清明，端午从原先没有节假日变成了休假一天，电视媒体也日益加大了对中国传统文化的宣传，提高人们的了解和重视程度在这个受到外来文化强烈冲击的21世纪，我们太多地关注于西方万圣节的南瓜;情人节的玫瑰;圣诞节的白胡子老人从而忽略了新年的“福”字，端午的艾草，中秋的月饼，对于我们每一个中国人来说这都是一种本土文化的丢失，没有了这些文化和传统，我们也将丢失自我的信仰，失去自我的特色身处于现今社会的我们依然要懂得不崇洋媚外的道理外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国就像君主立宪制不适用于中国;刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具;直接的说话方式无法改变中国人的婉转一样，洋节日也不应当成为中国人的节日

师：(皱眉，故做疑惑)为什么这些纸的形状大小各不相同，但它们的一半都可以用来表示呢师：(指着第一张纸片)这是谁的作品，请你自己来说说你是怎样表示的(3)练一练师：这涂色的部分能用二分之一表示吗请判断(课件展示图形)师：(故做明白状)哦，原来是这样，那请大家帮老师看看这句话有没有什么地方不对呢(课件出示：把一个圆分成2份，每份一定是这个圆的二分之一)师：有的同学认为是对的,有的认为是错的,请双方代表上台辩论(设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导小组合作的学习方式促进了不同思维的碰撞和交流，扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展