a、自读2~9节选择你喜欢的句子，读给大家听，并说明原因b、第2~5节写的是白鹭的"精巧"，第2节是概括地描写，第5节是具体的描写c、第6-8节写的是白鹭的"韵味无穷"，作者从白鹭觅食、栖息、飞行这几方面写出了白鹭的韵味(细细揣摩第七节的内容，展开合理的想象，以《白鹭真的在瞭望吗》为题目，"晴天的早晨，白鹭常常孤独地站立在小树的绝顶"为开头，说话，陈述自己的观点)d、小结：静态的精巧、动态的韵味，都是一幅幅值得欣赏、口味的画☆或许有人会感到美中不足――白鹭不会唱歌但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗①这是什么句请换一种说法(反问句，白鹭本身就是一首优美的歌)②"白鹭不会唱歌"，为何还说"白鹭的本身就是一首优美的歌"

行不行大家一起说(不行)为什么(因为这样剪，就变不成我们学过的图形了)对，所以，我们一定要沿高剪，这样才能拼成我们学过的长方形师：那老师这就去剪拼这样剪行不行(不行)为什么(这样剪，面积就变了)你同意吗你能再说说吗转化时，我们不能改变原来面积的大小，面积变了，求出的还是原来图形的面积吗(不是)师：我们把刚才操作的过程通过电脑再演示一次(电脑演示剪的各种方法)有些同学还有别的方法以，我们一块来看看图片4、找到平行四边形和长方形的联系师：通过我们自己动手操作，把平行四边形形转化成了长方形，我们能不能发现它们之间的等量关系，找到平行四边形面积的方法呢请同学们根据屏幕上的问题，小组内互相交流，找到平行四边形面积公式的计算方法

同学们，六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信、依赖在这六年中，我们都有过低谷，但我们都在互相扶持、鼓励朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们大步前进，让我们学会去爱，去坚持，去相信“阳光总在风雨后”老师们，你们用辛勤的汗水、无私的奉献、无数日夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵再华丽的辞藻也无法表达我们对你们的爱戴我们即将“远行”，在此，我要为你们道一声：“老师，你们辛苦了”另外，我还想对还在母校拼搏的学弟学妹们说：“你们一定要学会珍惜，珍惜时间，珍惜友谊，珍惜关爱，珍惜生命更要学会努力，努力把事做好，努力发扬优点，努力改正缺点，努力改变未来成功应用汗水交换，别给自己留下遗憾

(板书：雨)(2)作者又是怎样描写的，请自读4──6自然段(3)读了第二部分，你感受到了什么(4)小结：是呀，雷雨由大变小，真是变化莫测(5)让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受读一读4──6自然段雷雨后：(1)出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的谁能说一说(板书：彩虹)(2)是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受(3)带着这种感受读一读7──8自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景致(4)小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀