T: Now, let's listen to the recordingCheck the activities Alan and Cindy talk aboutSs listen to the recording and check the activities they hearPlay the recording again for the Ss to check the answers2Work on 2b:Make Sure Ss know what they should doListen to the recording againCan Alan and Cindy do these activities

然而“会难别易”，短短的停留后，诗人不得不依依不舍地告别康桥“黯然而销魂者，唯别而己”(江淹《别赋》)几个月后诗人追忆这一次离别时，字里行间依然充满了浓浓的眷恋之情在诗人笔下，康桥是有灵魂、有感情的，或者说充满灵性的诗的开始用了三个“轻轻的”，仿佛母亲怕惊醒熟睡的婴孩一样，诗人对康桥的那份怜惜，那份依恋跃然纸上因为眷恋，所以当诗人即将离去时，寻常的景物在诗人充满感情的目光中也变得不寻常起来康桥水光潋滟，美丽中浸着一层凄迷;油油的水草是康河伸出的-只只小手，像在欢迎，又像在挽留;榆树下的清潭，沉淀着往昔的康桥生活，那些美好的日子像陈年老窖，发出阵阵醇香……诗人几乎控制不住自己，想要撑一只长篙，划向康河深处放歌

4、全班交流，引导学生发现：同样高的杆子离路灯越近，影子就越短：离路灯越远，影子就越长5、比较变化的楼房和路灯下杆子的影子有何不同6、引导总结：观察范围随着观察点和观察角度变化而变化(三)、活动三：猫捉老鼠(课件出示)我们都知道猫和老鼠是一对天敌，当猫看到老鼠就会扑上去捉住它，有这么一只聪明的小老鼠就躲到残墙的后面，可是小猫在残墙前，小老鼠可以在哪个区域活动又不会被小猫发现呢，你们愿意帮助它解决这个问题吗1、请你在第35页图2中画出小老鼠可以活动的区域，再与同桌交流一下2、全班交流(教师课件演示)四、拓展交流生活中还有哪些类似的现象与同桌说一说，再全班交流五、回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有哪些收获呢

1、基本练：选择题 (略)2、提高练：应用题 (略)3、思考题 (略)依自学提纲进行总结复习，说说本节课你有哪些收获略学生说出自己的想法学生自己做学生观察学生自己填汇报搜集到的资料学生自由说资料自己解决问题的能力检测自学情况锻炼学生把知识应用到实际生活中的能力锻炼学生的观察能力锻炼学生搜集整理资料的`能力检查学生的学习情况突出本节课的重难点锻炼学生的社会调查能力板书设计： 百分数的应用——利息利息的计算公式：利息=本金×利率×时间 200×792%×2×(1-20%)+200小学数学教案【篇4】一、教材依据人教版教材，三年级下册、第六章、第四课时二、设计思路指导思想：本节教学设计是面积和周长的比较