让学生觉得自己的老师都能写，我也能写)学完了这一课，老师写下了这么几首小诗，和大家交流交流，请同学们与我同享写诗的快乐吧【板书设计】香炉 紫烟见 瀑布 前川 雄伟壮观飞流 三千尺感 银河 落九天【另附教师创写的小诗】花 校园 花坛迎春花开报春来， 旭日东升照校园， 红花黄花紫色花，荷花高洁尘不染学童求知上学来小草铁树白玉兰，八月桂花十里香， 书声琅琅歌声扬， 棕竹含笑紫丁香，腊梅怒放傲雪霜尊师爱生互敬爱园丁耕耘在花坛松柏 春 春天北风狂呼啸， 春暖回大地， 春天多美好，隆冬雪花飘鸭子水中戏花儿在欢笑风雪重重恶， 小草探出头， 蝴蝶花间舞，松柏挺直腰花儿笑如意鸟儿在歌唱望庐山瀑布教案二年级【篇3】一、揭题二、检查预习，作者简介(一)通过预习，你知道了什么是唐诗

教学难点：Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterdaySo today he’s got a stomachacheGrammar: Talking about illnesses教学方法：讲授、过去时教学过程：(一)导入：Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girlsT: Let’s sing a song, okSs: OkT: OkLondon Bridge is falling down…(Ss sing the song)T: You are clever boys and girlsNow let’s have a Free Talk “What I did yesterday”， Ok

二、教学重点、难点(一)弄清“区、滚、著、状”的字形(二)查字典、观察图画以理解词语的意思三、教学过程(一)引题激趣同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(二)初读课文，画出生字(三)小组讨论，学习生字方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习找出最巧妙的识记方法(四)汇报学习情况请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形区：共4画，笔顺是：区滚：右边中间部分是“公”，不是“合”著：要和“着”区别字形状：要和“壮”区分形、义

于患侧下颌角下缘起沿胸锁乳突肌前缘，弧形向下至舌骨水平，作一切口切开皮肤、皮下组织、筋膜及颈阔肌，分离颌下后部疏松结缔组织，暴露颌下腺，以血管钳沿颌下腺下缘向上分离，至下颌角处，然后沿茎突下颌韧带至茎突处，并于茎突外侧向颅底方向分离，即可达咽侧脓肿前部分然后沿胸锁乳突肌前缘向后分离，暴露颈内外动脉、颈内静脉，以拉钩牵引向后，可见甲状腺、气管、食管、颈椎前筋膜，以血管钳沿颈椎前筋膜分离，即可引流咽侧间隙的后部分，尽量引流出脓液后，置橡皮引流条，切口不必缝合四、新生儿颈脖皮肤脓肿案例 患儿，女，12天因发现颈部肿块8天，发热、咳嗽、气促，流清涕7天入院体检：左侧胸锁乳突肌深部町触及约2cmx3cm大小肿块，与周围组织分界不明显，质韧，表面皮肤光滑，未与皮肤粘连