你们可以补充(在学生叙述理由的时候，教师要引导学生关注分的次数，让学生感悟到，分的次数越少，解决问题就越快)(3)过程小结，评价引导师：还是集体的智慧大呀同学们想了这么多的方法帮助小明来分糖果，小明心里一定很高兴那么假如你就是小明，听到大家给你介绍了这么多的方法，你想选择哪一种呢(如果有的学生选择了不是自己刚才的分法，教师要追问：为什么小明没选这种方法)(学生在阐述选择方法的同时，就再一次体会到不同方法之间的区别和联系同时在交流中，学生原有的方法结构就发生了重组)师：刚才同学们分的过程不一样，有的一次就分完了，有的分几次才分完但是，每一次分的时候，每一个小朋友分得的糖果都同样多最后分完了，分的结果却是一样的

花先xiān叶yè开kāi放，5～6朵簇cù生shēng翅chì果guǒ特大dà，长zhǎng25厘lí米mǐ左右，倒卵形，被有yǒu长zhǎng毛；种子zi位于yú翅chì果guǒ中zhōng央yāng，卵圆yuán形，富油yóu质zhì产地dì：主产于yú山shān西、河北、北京jīng等地dì采收shōu加jiā工：春末夏初chū，当果guǒ实shí成熟时采集jí，晒shài干处方fāng：山shān榆yú树子zi275kg、家jiā榆yú树皮粉5kg、红hóng土15kg、25kg制zhì法：1、先xiān将大dà果guǒ榆yú的de果guǒ实shí揉去膜翅chì，取qǔ出chū种子zi，待用yòng

【教学准备】：制作多媒体课件教学时间：2课时四、重难点教学重点：读懂课文内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他美好心灵教学难点：通过人物的言行揣摩人物内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊五、设计思路《卖木雕的少年》是一篇叙事文章，这篇课文是学生进行朗读、积累、发展语言的很好教材，在设计这篇课文时我以课标精神为准绳，把培养学生良好的语感和对词句的积累作为一项重要任务，充分发挥教师的主导作用，点拨学生积极、主动参与学习过程，使学生真正成为课堂学习的主体1创设情境，激发兴趣在课程开始我出示莫西奥图尼亚大瀑布图片让学生欣赏，渲染气氛，揭开课题，把学生的情感自然地带入到课文的学习情境中，设想在学生处于跃跃欲试的状态时，我让学生读课文思考主要内容，充分调动气他们学习的积极性，为下面的学习做好准备

世界各地广为分布的杂草还有：小苋（Amaranthus bybridus L）、刺苋（Aspinosus L）、野燕麦、藜、铁荸荠（Cyperus esculentus L）、马唐、两耳草（Paspalum conjugatum Berqius）、马齿苋、罗氏草（Rottbellia exaltata L）等由于气候条件，特别是温度与降雨的影响，造成旱田杂草种类及其分布在世界各地差异较大，例如，假高梁广泛分布于非洲与美国，而在亚洲各国则分布极少稻田由于生态环境的一致性，因而世界各地杂草种类及分布差异不大，据Raju与Reddy(1986)报道，世界稻田杂草总计350种，其中禾本科杂草主要是：稗、芒稷、千金子、Echinochloa glaberscens 、Paspalum paspaloides 及野生稻；主要莎草科杂草有：水虱草（Fimbristylis miliacea(L