教学时，首先应适时适度地运用生动形象的语言简要介绍威尼斯是一座“水城”、“百岛城”、“桥城”这一独特的地理环境同时指导同学看书中插图，以此来丰富同学的感性认知，通过与一般城市、马路、汽车的比较，展开合理的想像以便更好地理解课文内容，特别是理解“小艇成了主要的交通工具”的含义【教学时间】三课时【教学过程】第一课时〖教学目标〗1、学会生字新词，理解词语2、初读课文，了解内容〖教学过程〗一、谈话引入1、同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗那你们知道哪座城市被人们称为“桥城”﹑“百岛城”吗一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀今天，俺要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去观赏吗那现在俺们就动身吧

想知道这场波澜壮阔、惊心动魄的故事的结局吗想去“亲历”这场惊雷乍起、剑拔弩张的扣人心弦的历史场面吗那就让我们随着汉代刘向的笔触，走进两千年前的秦国吧情景导入我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》是汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论它语言流畅，写人记事真切、生动读这本书真是如见其人，如闻其声它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响很大下面让我们一起来学习选自《战国策》的另一篇文章《荆轲刺秦王》文本解读知识积累1

看看还有哪些不懂的，作上记号自由朗读、勾画、标注读通顺、正确4．交流朗读，评议5．结合同学老师的发言，纠正读音齐读课文三、指导写字1．学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法2．教师指导学生对本课要求会写字的识记小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了3．词语练习：师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解4．学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写四、作业1．朗读课文2．写生字新词第二课时一、复习导入1．听写课文生词2．孩子们，你能用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲了一件什么事情吗这样的句子是总写，我们今天这节课，就要看看作者是怎样把总的内容分别告诉我们的

ss: he is oldhe doesnt have gray hairhis hair is black(show the four pictures in part 2)t: turn to page 35, look part 2match the descriptions with the pictures(ss match them)t: lets check the answerst: do pair works, ask and answer according to the four pictures3pair work: talk about the pictures, finish 2