本届美加墨世界杯将是他弥补遗憾的最后机会梅西：创造历史 这届赛事将是阿根廷巨星梅西的第六次世界杯之旅，上一届赛事中他带领队伍夺得冠军，实现职业生涯“大满贯”，此次若能率队卫冕，将完成前无古人的壮举C罗：冲击纪录 葡萄牙球员C罗是目前唯一一位连续五届世界杯都有进球的超级巨星，2026年美加墨世界杯他将冲击六届大赛持续得分如果成功，这一纪录在未来将很难被打破老将谢幕的同时，本届世界杯亦有不少新星亮相，它们的表现同样值得期待： 亚马尔：迎接挑战 年仅18岁的西班牙球员亚马尔是本届世界杯最年轻的选手之一，被誉为西班牙新一代的天才球员，这将是他第一次出战世界杯此前他已代表西班牙出战多场关键预选赛姆巴佩：剑指最佳射手 法国球员姆巴佩正值27岁巅峰期，曾于2018年随法国队赢得世界杯冠军，两届世界杯中他共射入12球，差4球追平德国选手米洛斯拉夫·克洛泽的16球历史纪录

1916年，汾酒在巴拿马万国博览会上荣获一等优胜金质奖后，开始名声大噪于是，阎锡山责令其副官集资设立晋裕汾酒有限公司，吞并了杏花村的大小酒家1948年，汾阳解放后，汾酒获得了新生，正式成立了国营杏花村汾酒厂自1953年以来，汾酒连续被评为全国“八大名酒”和“十八大名酒”之列1964年12月21日，第三届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，生物学家、白酒专家秦含章与邓颖超分在一个小组，他让邓大姐转告周恩来总理，今后应多饮杏花村汾酒，邓大姐问他为什么他回答：“汾酒纯正”一个“纯正”道出了一位老科学家对总理的热爱和对汾酒的赞扬1980年，汾酒又荣获国务院颁发的金质奖章，近两年多以来，汾酒除满足国内人民的需要外，还远销世界五大洲的40多个国家和地区

2指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力3学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文德育目标感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德教学重点1引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情2指导学生把握本文独特的写法，学习运用选取描写亲情的独到角度教学难点1揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句2指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作是美点大追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力教学方法1朗读教学法文章写得很美，感情也很动人，要通过朗读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴

8、什么样的人才是真正的英雄提示：从思想、性格、作用等方面考虑言之成理即可五、梳理积累1、通假字吾曩者目摄之；通“慑”，震慑荆轲嘿而逃去；通“默”，沉默祸必不振矣；通“赈”，救北购于单于；通“媾”，和好心惛然；通“昏”，迷惑恐不能须臾；通“耐”，经受得住太子送至门，戒曰；通“诫”，告诫其意不厌；通“餍”，满足莫敢合从；通“纵”，合纵使悉反诸侯侵地；通“返”，返还秦王必说见臣；通“悦”，高兴右手揕其匈；通“胸”，胸膛此臣之日夜切齿腐心也；通“拊”，拍请辞决矣；通“诀”，告别燕王诚振怖大王之威；通“震”，震慑荆轲奉樊於期头函；通“捧”，捧着图穷而匕首见；通“现”，露卒起不意；通“猝”，突然2、古今异义词尽与其贤豪长者相结；古义：性情谨厚之人；今义：年长辈分高的人其后秦日出兵山东以伐齐；古义：崤山以东；今义：山东省且至于燕；古义：到；今义：表示另提一事秦将樊於期得罪于秦王；古义：获罪；今义：招人不快或怀恨足为寒心；古义：内心恐惧；今义：因失望而痛心夫樊将军穷困于天下；古义：处境困难；今义：经济困难愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口；古义：消除借口；今义：害怕泄露秘密而害死知道内情的人太子逢迎；古义：迎接；今义：说话和做事故意迎合别人的心意长者为行，不使人疑之；古义：有很高修养的人；今义：年长辈分高的人丹所以诫田先生毋言者；古义：表示原因；今义：表结果(连词)此天之所以哀燕而不弃其孤也；古义：表示依据，用来；今义：表结果(连词)3、一词多义之卫人谓之庆卿；他(代词)而之燕；到(动词)徙卫元君之支属于野王；的(助词)居顷之；起调节音节作用(助词)擅巴、汉之饶；定语后置的标志(助词)田先生不知丹之不肖；用在主谓之间，取消句子独立性(助词)而而之燕；承接关系连词盖聂怒而目之；修饰关系连词民众而士厉；并列关系连词彼秦大将擅兵于外而内有乱；假设关系连词使使使往之主人；派(动词)使使往之主人；使者(名词)使者还报；出使(动词)使得至前；致使(动词)使得毕使于前；让(动词)使得毕使于前；使命(名词)其其后秦伐魏；那(代词)然其为人沈深好书；他(代词)尽与其贤豪长者相结；那些(代词)其后乃可图也；这(代词)及爱燕之狗屠及善击筑者高渐离；以及(连词)及政立为秦王；等到(介词)为然其为人沈深好书；做(动词)及政立为秦王；担任(动词)归而求为报秦王者；替(介词)复为羽声慷慨；变成(动词)故故尝质于赵；以前(名词)故丹怨而亡归；所以(连词)以以术说卫元君；用(介词)酒酣以往；而(连词)其后秦日出兵山东以伐齐；来(目的连词)易水以北；用在方位词后表方位(助词)柰何以见陵之怨；因为(介词)夫以秦王之暴而积怒于燕；凭借(介词)以次进；按照(介词)固固去也；本来(副词)北有甘泉、谷口之固；险固(形容词)固请毋让；坚决(形容词)虽荆轲虽游于酒人乎；虽然(转折连词)虽有管、晏；即使(假设连词)于徙于卫；到(介词)荆轲游于邯郸；在(介词)北购于单于；跟(介词)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交；被(介词)言足下于太子也；向(介词)乃其先乃齐人；是，表判断(副词)其后乃可图也；才(副词)乃造焉；于是(副词)且且至于燕；将要(副词)且非独于此也；况且(递进关系连词)善秦王之遇燕太子丹不善；友善(动词)所善荆卿可使也；熟悉(动词)见柰何以见陵之怨；被(介词)偻行见荆卿；会见(动词)过荆轲尝游过榆次；经过(动词)愿足下过太子于宫；拜访(动词)因愿因太傅而得交于田先生；通过(介词)因遂自刎而死；于是(副词)因而刺杀之；趁机(介词)足足为寒心；足够(形容词)行怨暴之怒，岂足道哉；值得(动词)而欲不可足也；满足(动词)今计举国不足以当秦；足够(动词)数王翦将数十万之众距漳、邺；几(数词)数困于兵；屡次(副词)举又举兵南伐楚；兴起(动词)今计举国不足以当秦；全(形容词)则荆卿则已驾而去榆次矣；承接关系连词则不可；如果(假设连词)擅擅巴、汉之饶；占有(动词)彼秦大将擅兵于外而内有乱；独揽(动词)间以其间诸侯得合从；时机(名词)异物间进；间或(副词)顾顾计不知所出耳；只是(副词)终已不顾；回头(动词)不顾国家之大害；顾及(动词)发遂发；出发(动词)发尽上指冠；头发(动词)秦王发图；打开(动词)然然其为人沈深好书；然而(转折关系连词)虽然，光不敢以图国事；这样(代词)4、词类活用盖聂怒而目之；目视(名词活用作动词)会燕太子丹质秦亡归燕；做人质(名词活用作动词)必入臣；称臣(名词活用作动词)太子前顿首；上前(名词活用作动词)於期乃前曰；上前(名词活用作动词)其后秦日出兵山东以伐齐；天天(名词作状语)稍蚕食诸侯；像蚕一样(名词作状语)北有甘泉、谷口之固；在北面(名词作状语)南有泾、渭之沃；在南面(名词作状语)乃遂盛樊於期首函封之；用匣子(名词作状语)函封，燕王拜送于庭；用匣子(名词作状语)发尽上指冠；向上(名词作状语)请西约三晋，南连齐、楚；向西；向南(名词作状语)又举兵南伐楚；向南(名词作状语)太子受而舍之；使……居住(使动用法)使使以闻大王；使……知道(使动用法)臣海内之王者；使……称臣(使动用法)太子迟之；以……为迟(意动用法)群臣怪之；以……为怪(意动用法)5、特殊句式荆轲者，卫人也；判断句曩者吾与论剑有不称者；省略句会燕太子丹质秦亡归燕；省略句归而求为报秦王者；省略句置之匈奴；省略句可与谋；省略句驽马先之；省略句使悉反诸侯侵地；省略句以试人；省略句欲与俱；省略句而为治行；省略句待吾客与俱；省略句见燕使者咸阳宫；省略句诸郎中执兵皆陈殿下；省略句日与狗屠及高渐离饮于燕市；状语后置故尝质于赵；状语后置窥以重利；状语后置嘉为先言于秦王；状语后置燕王拜送于庭；状语后置北有甘泉、谷口之固；定语后置南有泾、渭之沃；定语后置擅巴、汉之饶；定语后置太子及宾客知其事者；定语后置群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；定语后置往而不返者，竖子也；判断句六、课后作业1、笔译全文