学生讨论后汇报师生共同小结：在同圆或等圆里，所有的半径都相等，所有的直径也都相等;直径等于半径的2倍三、巩固新知1练习三第1题：用彩色笔标出下面各圆的半径和直径，并量出长度2完成第13页课堂活动第1题第1题(1)：画几个圆心在同一点而半径不相等的圆;画几个圆心不在同一点而半径相等的圆画完第一问之后，教师可提问：圆心在同一点上，为什么有的圆大，有的圆小(预设：因为半径不一样，半径越大，圆就越大)由此得出：圆的大小是由半径决定的第2问画完后，教师可以提问：这几个圆的大小是一样的，为什么有的圆在这里，有的圆在那里呢(预设：因为圆心的位置不一样)由此得出：圆的位置是由圆心决定的第1题(2)：学生独立画半径为2

定州市立足城乡实际，强化统筹联动，狠抓示范带动，扎实推进生活垃圾分类工作截至目前，全市公共机构共布置分类垃圾桶2162个，实现了公共机构生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输选定5个试点小区深度开展垃圾分类工作，并在南城区街道持续推进生活垃圾分类目前，共布置了“四分类”垃圾桶300个，设立垃圾分类宣传栏10个、公示牌10个，垃圾投放点位图5个，张贴宣传海报128张，建设分类投放亭29个，设置智能垃圾分类回收箱46个，并在试点小区增设38名宣传人员、值守人员，专门负责试点小区垃圾分类宣传和引导居民规范投放积极开展《河北省城乡生活垃圾分类管理条例》及垃圾分类宣传活动，深入机关单位、学校、医院、社区，以发放宣传彩页、宣传讲座、填写调查问卷、一对一宣传、集体宣传讲座、垃圾分类游戏、垃圾分类知识问答等方式，对市民进行《条例》内容及垃圾分类知识讲解

3、材质一定要好，临时性功能物品用于改造慎重再慎重最好是玻璃、木头、金属塑料饮料瓶、报纸杂志、纸盒子改造出来的东西，无论怎么改造都有种“因为没有所以随便找个什么替代”的感觉另外，要改造就认真点，边边角角处理一下，形状要端正，做工要好，不能粗制滥造4、造型一定要稳定，结实吐槽下前面有的答案提到的用书种花，你确定永远不用移动它吗，水和土不会撒出来感觉一不小心就会面对稀里哗啦不可收拾的尴尬；用卫生纸做的笔筒，永远别碰它，保准一碰就倒；铁丝衣架弯成的手机架，轻飘飘很容易倒的样子，让人没安全感；还有丧心病狂的、用绳子穿在剪掉鞋帮的鞋底上做成的凉鞋，走几步绳子就乱串，松的松紧的紧穿着难受，好像这样改造不是创意，而是因为买不起凉鞋

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