u What’s he doingu He’s readingThe Ss can practice different sentences upon the verbs on the blackboard6Guessing gameThe teacher prepare several pieces of paper and there are different actions on itAsk a pair of Ss to act it out(Each pair of Ss choose two pieces of paper and act)(The Ss must like to do it, so the teacher can ask many pairs to do this game and, the Ss can be familiar with the Present Progressive step by step

风筝的不幸，是不理解真正的自由是要受到一定的约束和限制，希望你的认识比这只风筝要高些管好自己的思想首先要“明确身份”我们同学始终不要忘记自己的身份是学生，既是学生，就应该有学生的打扮，这在《中学生日常行为规范》中有明确规定：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”可是一些同学，花大量时间、精力、钱财，刻意追求时尚，服饰打扮与学生身份很不相符，更谈不上美;既是学生，就该有学生的主业，那就是学习，而不是整日想着玩手机、听mp3、一味追求物质上的享受;既是学生，就该有学生谦恭的样子，谦虚好问、尊敬师长，因为你的身份不是先生，而是学生管好自己的思想就要“站好立场”，我们是否能常常站在他人的立场、发展的立场上、全局角度去考虑问题，或许你的思想会健康一些，心态会更好一点

本次演练以商船与渔船碰撞为实景，逼真模拟船舶受损、人员落水、甲板失火、燃油泄漏等连锁突发状况，共有15艘船艇、1架专业救助直升机、3架无人机、20余家单位、220余名应急处置人员参演演练开始后，汕尾市海上搜救分中心快速响应，统筹海事、海警、渔政、公安、救助、医疗、环保等多方力量，构建“统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动”的应急救援体系救援力量第一时间抵达现场，开展立体搜救、伤员急救、人员转移、船舶灭火与溢油管控特别引入远程医疗指导提升伤员救治效能，采用围控回收一体化技术守住海洋生态底线，实现了从险情接报到应急终止的全链条闭环演练现场，直升机精准救助落水人员汕尾海事局 供图 汕尾海事局负责人表示，本次演练突出实战导向，创新运用远程医疗、空中立体搜救、一体化清污等手段，有效检验了应急预案的科学性与可操作性

b把自己的感受通过读表现出来介绍秋天a边读边想像：砸核桃、摘酸枣黑手指、红酸枣b把自己的感受通过读表现出来介绍冬天a指导朗读：读“小溪变成了长长的大滑梯”时，突出“变成了”，表现出惊奇;突出“长长的大滑梯”表现出多么神奇、有趣b边读边想像，再通过读把感受到的表达出来c思考：同学们到了学校，为什么“又都怪学校太近太近”说说你的相法2、分季节读课文，你喜欢哪个季节上学路上的景色，你就读那个自然段三、拓展延伸你能用自己的口吻向城市小学生介绍一下你在一年四季上学路上看到的情景四、课堂小结这节课，我们了解了山区孩子一年四季在上学路上的欢乐情景，并通过边读边想像的方法感受他们上学时的欢乐五、作业正确、流利、有感情地朗读课文