导入：同学们，学习了这一单元的课文后，我们发现了许多春天的景象，如：小草从地下钻出头来现在我们就来学习一首描写小草的古诗2自由朗读古诗，圈画不认识或容易读错的字，结合语言环境自主认读3再读古诗，画出朗读节奏，了解大致的意思（1）出示课本插图，学生观察：“离离原上草”，辽阔的大地上长满了茂盛的野草看到插图后，你的感受是怎样的（惊讶，舒服，心旷神怡）（2）（出示春、夏、秋、冬小草图）让学生讲这几幅图的不同，从而理解诗句“一岁一枯荣”（3）看春、秋小草图，理解“野火烧不尽，春风吹又生”读到此句诗时，大家心中有了什么感觉说一说（野火无情地摧残着小草，小草枯萎衰败；春天一到，小草又恢复了生机小草的生命力真顽强啊

简介： 吃饭是我们生命中不可缺少的一项重要内容，但有的人吃饭是为了活着，还有的人活着只是为吃饭，这是两种截然不同的生活态度今天，小编从择食的习惯也能看出一 吃饭是我们生命中不可缺少的一项重要内容，但有的人吃饭是为了活着，还有的人活着只是为吃饭，这是两种截然不同的生活态度今天，小编从择食的习惯也能看出一个人的性格和心理1喜欢吃甜食的人：热情开朗，平易近人，就是有些软弱和胆小2喜欢吃辣的人：善于思考，遇事有主见，典型的吃软不吃硬，唯一令人不悦的就是喜欢挑别人的毛病3喜欢吃烧烤食物的人：上进心强，做事也能专心致志，但性情急躁，专爱出馊主意，又缺乏当机立断的勇气4喜欢吃油炸食品的人：勇于冒险，但情感丰富，容易触景生情，虽然常希望自己能闯出一番事业来，但却易因受挫而灰心丧气，更糟糕的是还会引发脾气

“N”的意思是不适合油性的颗粒（炒菜产生的油烟就是油性颗粒物，而人说话或咳嗽产生的飞沫不是油性的）；“95”是指，在NIOSH标准规定的检测条件下，过滤效率达到95%】（图C），它们的材质不同，过滤效果不同，因此用途也各有不同A一般棉布口罩：基本不具备预防传染病的作用，但有一定的防尘保暖效果，对于鼻腔、呼吸道对温度和环境比较敏感的人来说是不错的选择B医用外科口罩：透气性好、阻尘、阻水、质轻，可避免喷溅的液体与喷雾接触到口腔和鼻腔，是最常用的一类防护口罩CN95口罩：包合面部最紧密理想，可有效阻止病原体和空气中的致病颗粒进入呼吸道和鼻腔，防病效果、防雾霾效果均优于医用外科口罩；缺点是佩戴时透气性差，呼吸阻力较大，不建议孕妇或患慢性呼吸道、心血管疾病患者佩戴，也不适合长时间佩戴

学生认真听记，初步了解冰心3教师引导学生谈谈冰心的作品及学生互相交流有关冰心的作品1教师范读课文，要求学生注意感情表达、节奏、停顿、划出不认识和不理解的字词2学生自由朗读课文，遇到生字词查字典或在小组内商讨解决3学生快速阅读，了解文章大意(培养学生在最短时间内接受最大的信息量)1教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正学生提出疑难问题，然后交流回答问题设计如下：1)在这篇文章里冰心想说什么2)读书有什么好处(提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢)3)全文哪些句段是写“多读书”的(见文中批注)4)全文哪些句段是写“读好书”的(见文中批注)学生思考、回答问题教师归纳后明确：1)“读书好，多读书，读好书”