--> 匠心传薪、聚力育才，让青春力量接续生长“独行快，众行远”刘曜宁深耕一线十年，锤炼自身本领、斩获多项荣誉，始终以赤诚之心传技育人，筑牢了铁路人才接续根基刘曜宁的十年从业之路，始终把培育青年技工摆在重要位置，摒弃照本宣科的教条式带徒，立足检修现场开展实战教学，结合自身成长点滴，因材施教点拨青年职工跳出迷茫、苦练内功在他的带动下，青年团体“比学赶超”、钻研技改氛围浓厚在火热的运输主战场，中国铁路安全运行离不开千万检修人的代代接力，正是因为有刘曜宁这样层出不穷的新时代铁路榜样引领，青年人的追梦之路才能被点亮，才能以创新筑牢发展之基一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当立足铁路高质量发展的时代坐标，刘曜宁的匠心之路上，全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、内蒙古自治区五一劳动奖章等荣誉，让新时代铁路榜样的力量绽放荣光

为了提高学生的环境保护意识，了解垃圾分类的重要性，1月12日上午，烟台市芝罘区潇翔小学邀请了市区两级生活垃圾分类宣讲团成员在学校多功能厅给学生们带来了一场精彩的垃圾分类主题宣讲,全校1035名学生参加此活动活动开始，宣讲团的老师给学生发放了垃圾分类的宣传手册，并用生动的语言讲述了垃圾分类的意义老师深入浅出的讲解，让学生逐渐增强了规范投放垃圾的环保意识和责任意识，同时也引发了学生们的深度思考——如何将垃圾正确分类为了检验学生现场学习的成果以及对“垃圾分类”知识的了解，宣讲团老师通过“虚拟垃圾小卡片”，带领学生一同进行“分类行动”小游戏，让学生在游戏中传递文明之花，在互动问答中提升学生的垃圾分类能力

(你也可以在文中用斜线做一个停顿提示)好吗(师范读)4练读老师相信您能比我读得更好，能做到吗自己练习读一读5指名读读得非常认真，谁愿意再来读一读生1 不好 师指导(你们也练习读一读这句)生2 好 读得好不好6齐读读得很好还有谁想读这么多同学，我们一起来读，好吗三、读懂课文(一)课文读通了，第二步是读懂怎样弄懂古文的意思，你有什么好办法(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实，这些都是我们学习文言文的法宝，下面就让我们先在小组里合作着弄懂课文的意思(二)谁来读一读自学提示自学，小组讨论(三)汇报交流让我们来交流一下吧，这样，咱们一块对着注释来理解句子，你们边说老师边把它打在大屏幕上好不好我们一句一句地来说吧

教师收集家长的评价意见并存入学习档案2教师具体而简要地记录学生当堂表现：—能够迅速、准确说出家庭成员称谓的学生有多少人—能够就课文对话进行问答的学生有多少人—能够就自己画出的人物形象进行问答对话的学生有多少人—能够与同学一起唱歌，并表演(用动作或手势体现人物特征)的学生有多少人3本课对学生初步掌握询问第三人称他(她)是谁的评定方法：—教师说问句，学生用本单元的名词回答教师进行现场记录—教师分别邀请数名学生发问，其他学生根据具体情况进行回答教师进行现场记录—教师组织学生进行group work活动，相互介绍自己的家庭成员及其五官特点和喜好教师对学生表现进行现场记录人教版二年级英语教案格式（精选篇2）课前准备1