(指名说，读)师：课文中的小朋友想变什么呢(2)理解：透明(齐读)(3)指导学生朗读句子[把阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考]2、四人小组合作学习师：小朋友，你们还想变什么(1)四人小组学习A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词B：学生自己说，再小组学习(2)交流汇报：Ⅰ☆小鱼(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意

当上世纪80年代歌曲《我曾用心爱着你》的DJ版响彻湛江坡头南三镇南米村广场，崔宇莹直接站到舞台中央的胶板凳上，将麦递给了场下的观众全场瞬间被点燃，不约而同地“啦啦啦”应和，一遍又一遍，越唱越响“湛江的乡村氛围特别好，阿婆都会站起来拿荧光棒跟着你用力摇，有配合有互动”崔宇莹说，“他们越唱越嗨，我也会很嗨” 在广东不同地域，村娱的曲库各有偏爱报纸哥在云浮的一场演出中，与台下几位阿姨互动合唱粤语金曲《谁能明白我》这段视频被上传后，播放量冲到14亿，单条涨粉百万，也让他在乡村舞台之外，被更多人记住其抖音平台268万的粉丝中，八成是40到60岁的男性“他们在我身上看到了自己想成为的样子”报纸哥说而在粤东地区，潮汕方言歌曲更受追捧

你们一丝不苟地焊过很多电板、测量过很多校园的路、在天桥上数过很多车，并把这些单调的实验过程作为宝贵的学习机会但是，当时光流转，你们是不是渐渐把“容易通过”作为选课的主要标准，把“不怕查重”作为对论文的唯一要求是不是一面在《王者荣耀》的排名中相互追赶，一面给下滑的GPA找各种理由是不是一面在深夜的聚会中神采飞扬，一面在早晨的课堂上昏昏欲睡未来，你们无论是读书深造还是干事创业，都应当始终保持积极进取的心态，用坚持不懈的奋斗与拼搏创造人生价值坚持奋斗必然会有更多的辛苦与疲累，但那绝不应该成为你们松懈和放弃的理由“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认识生活的真相后依然热爱生活” 踏实努力、知行合一，这是校训赋予我们的宝贵品质，你们要做 “知行”校训的践行者，把北京交大人的务实品质与奋斗精神代代传承下去

3．结合“思考和练习”二，理解文言常用虚词“于”、“者”、“而”的用法：4．学生试译难句，教师点拨指正5指名学生朗读课文，其他学生听读，指出字音、语气读错的地方七、布置作业1．认真阅读注释，正确理解课文中的通假字、重点文言常用虚实词和难懂的句子2．书面作业：“思考和练习”二、三、四3．熟读课文，初步自析课文，思考题：（１）课文的三段各是从什么角度论述的（２）课文的每组比喻包含什么意思它们之间在意义上有什么内在联系第二教时教学要点1．每组比喻的意义和内在联系；2．论述中心的三个角度；3．设喻的特点教学过程一、检查预习二、研读课文高中语文必修三教案 篇5教学目标1了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述