（鸭的步调急速，有局促不安之相；）（3）同学们能从课文写鹅和鸭的词语中，想象出它们是怎么走路的吗谁来演一演下面的同学注意看，再评评他们演得像不像（4）作者发现了鹅与鸭的步态的些许差别，这是一种对比手法，这样写准确地描写出鹅的步态特点，写得这么贴切，说明了他平常该多仔细观察啊（板书：对比手法）（5）让我们也来对比的读一读（6）鹅的步态是如此的高傲，那他站在那里时呢又是怎样的高傲吗（它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口）（7）师质疑：老师不明白了，从刚才同学们的朗读中读出是喜爱，可从字面上看，作者好象并不喜欢白鹅，师读不喜爱的语气；作者到底对它怀着什么感情（作者对白鹅是一种喜爱的感情

2018年1月30日深夜12点40分，湖南省郴州市一个叫永兴县小镇上的一个医院里边，接收了一位因连吃15包辣条而陷入昏迷的少年，后因病情严重而转到郴州市第一人民医院据孩子的父亲介绍，该少年当天在他们村里边的一家小商店里买了15包辣条吃吃完后的当天晚上就出现了呕吐、腹痛、有烦躁情绪等症状，家里人就赶紧把他送到他们镇上的医院进行诊治到医院后少年已经出现昏迷的症状当地的医院为了少年的安全着想，又把少年转到了郴州市第一人民医院，经过医生的诊治确定该少年是因为食用了过量的亚硝酸盐而导致的食物中毒目前该少年的情况已经相对稳定下来了在通常的情况下，食用02g-05g的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1g-2g的亚硝酸盐就会导致组织缺氧而使人体死亡

四、教学目标1、让学生学习另一些介绍抽烟及其危害性的词语2、通过阅读包括这些词汇的两篇文章并做寻找文章和所属段落的关系以及回答问题，判断正误等方式，培养联想、理解、前后联系能力和逻辑分析能力五、教学重点和难点1、理解有关吸毒及其危害的知识，找出段落和文章的从属关系2、培养阅读时的联想、理解、前后联系的能力和逻辑分析能力3、阅读的同时也培养学生运用所学的词汇进行语言交际的能力六、教学辅助手段CAI课件，录音机七、教学过程(略)高中英语教案设计【篇14】一、教材分析：本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用

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