教学中，突出“五让”的特色：书本让学生自学;问题让学生提出;规律让学生发现;疑难让学生研讨;评价让学生参与以上的“五让”，符合了新课程标准的理念，真正体现了学生是学习的主体教学过程：一、创设情境，揭示课题(大约10分钟)1、谈话引入2、出示情景图让学生明确题中的数学信息，让学生自己提出问题：用20元买3本笔记本和1支钢笔，还剩多少元让学生独立计算，并说出解题的思路3、回顾整数四则混合运算的运算顺序只有加减法或只有乘除法的运算，应从左往右依次计算;如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的4、揭示课题在实际生活中，文具的单价不仅仅是整数，还有很多小数的情况

如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑幼儿园大班优秀数学教案（精选篇11）活动目标：1、幼儿初步尝试用各种方法进行统计2、体验数学集体游戏的快乐3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性4、引导幼儿对数字产生兴趣活动准备：1、之前幼儿已制作了工资表2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等贴有各组标记的黑板四块活动过程：一、幼儿介绍自己的工资表“现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢”“说说你做了什么事，得到了多少钱

谢谢大家弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿（篇21）敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好金秋十月，秋风送爽我们用灿烂的笑容、辛勤的汗水收获硕果累累的幸福，见证一个又一个惊喜今天，我们又相聚在这里,即将开启“学雷锋，懂感恩”的书信专题活动新的征程，踏上“学雷锋，懂感恩”的幸福之旅孩子们，老师记得名人洛克说过：感恩是精神上的一种宝藏而肖楚女也写到：做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明居里夫人更是曾动情地说过：“不管一个人取得多么骄傲的成绩，都应该饮水思源，，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子” 是啊，美好的生命应该充满期待、关爱和感激所以，我和在场所有的老师们都希望你们这群可爱的孩子们能用你们手中笔把心中的感恩之情用书信的方式写出来

四年相伴，一生有缘请同学们记着，你们是南京“最想留住的幸运”，无论何时何地，南京永远为你加油喝彩第二句话：奋斗者最美丽“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘”在宁求学期间，你们见证了党的十 九 大胜利召开，目睹了纪念“五四”运动100周年的盛况，亲历了庆祝新中国成立70周年的盛典特别是在令人难忘的20_年，你们以各种方式勇敢地投身伟大的抗疫斗争，无论是停学不停课，还是当好社区志愿者，再或是传递抗疫信心和力量，都生动诠释了新时代大学生的社会责任感和担当精神，也让大家感悟了生命的价值、奋斗的意义大学生毕业致辞300字篇15尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家上午好今天是我们大学阶段最后一次欢聚，是我们向母校挥手告别的日子，也是我们各奔东西，开启人生新征程的日子