季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书怎么办呢我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看我是主张看闲书的，为什么呢苗苗你说说，文章怎样才能写好呢苗苗：我觉得，应该写真事季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写的通顺呢苗苗：得多看点儿课外书季羡林：是这样文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课(笑)苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好

知识迁移等边三角形有什么特殊的性质简单地叙述理由、等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°、拓展延伸如图2，在△ABC中，AB=AC，点D，E在BC上，AD=AE，你能说明BD=EC由于学生之间存在知识基础、经验和能力的差异，我为学生提供了层次分明的反馈练习、将练习从易到难，从简到繁，以适应不同阶段、不同层次的学生的需要、让学生拾阶而上，逐步掌握知识，使学困生达到简单运用水平，中等生达到综合运用水平，优等生达到创建水平、畅谈收获总结活动情况，重在肯定与鼓励、引导学生从本课学习中所得到的新知识,运用的数学思想方法,新旧知识的联系等方面进行反思,提高学生自主建构知识网络、分析解决问题的能力、帮助学生梳理知识，回顾探究过程中所用到的从特殊到一般的数学方法，启发学生更深层次的思考，为学生的下一步学习做好铺垫、反思过程不仅是学生学习过程的继续，更重要的是一种提高和发展自己的过程、基础性作业：P65习题1、2、3、4

在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的'方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导教师让学生上台展示方向1试一试(小组活动)(1)利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么(2)让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学小组活动后，指名说一说使用方向板时，教师应让学生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符这节课你有什么收获学生小组交流，汇报二年级数学上册第五单元教案精选篇10一、教学目标（一）知识与技能1、通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源

孟姜女每天都在等着范喜良的出现，可是孟姜女想快点见到他，就整理好衣服上路了有一天，他走得精疲力尽，又觉得浑身发冷他刚想歇歇脚就昏倒了她醒来时发现自己躺在土炕上，老大娘就说：“姑娘，我知道你想去长城，可你的身上和火炭一样，我不忍心让你走”孟姜女又在大娘家住了几天，出发了孟姜女终于走到了长城，就开始向四周的人问：“你们有没有见到范喜良”一个老大爷说：“姑娘，范喜良早就累死了”说完，所有人都叹了一口气孟姜女听完就哭了起来，她整整哭了三天三夜，长城也被她哭塌了，最后找出了丈夫的尸骨秦始皇听说孟姜女把长城哭塌了，就把孟姜女绑了过来，秦始皇看见她长得很美丽，就让她嫁给自己，孟姜女就说好，不过就是让秦始皇答应孟姜女三件事