我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才会有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路同学们，再让我们把目光扫向我们的学校，校园的每一个角落都洋溢着绿色，一棵棵小树茁壮成长;明亮的教学楼紧紧相连，花草树木错落有致;花园里绿草茵茵……学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了为保护、保持这美好的环境而努力你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗你有过采摘树叶和花草的行为吗

根据1990年人口普查统计，我国人口已达十二亿而我国的耕地面积呢仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题你们为我国这一最大的问题忧虑过吗不错，我们有共产党的领导，我们有优越的社会主义制度，我们早已解决了旧中国几千年没法解决的人民吃饭问题我们应该为之自豪可是，透过下面的数字，我们也应该看到，沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题，而且也影响着我国社会主义建设的速度有这么一组数据1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗

胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华面对日趋激烈的教育竞争，面对新课程改革的飞速推进，每一位教师都要有危机意识和忧患意识，要牢固树立终身学习理念，不断用渊博的专业知识充实自己，完善自己，丰富教育理论，扩大教育视野，真正充当起学生成才的引路人要树立正确的教育观、教学观和学生观，形成适合我校学生特点的、富有自身个性的教育及教学风格，关爱学生、尊重学生，善待学生，努力挖掘每一位学生的潜力、优点和闪光点，建立和谐师生关系，做到教书育人，管理育人，服务育人千船竞发，百舸争流对我们的学生而言，春天孕育着成功和希望，播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运

做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间第三、我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，常规纪律是搞好学习的前提和保证，更是我们学校“品格教育”所希望的第四、严肃考风考纪，杜绝违纪作弊现象的发生考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，是对学习不努力弄虚作假现象的放纵,更深刻点说是对这些同学的一种贻害，也是对善良家长们的一种极端的伤害为此学校一直很重视考风建设，从来都是严格考试要求，严肃考试纪律