其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机活动过程：1、 热身运动教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备2、输入单词A、apple教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望T: Lookwhat’s thisC：盒子T: YesA box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围What’s in the boxwhat’s in the boxDo you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know

值得注意的是，1941年，川端还曾经两次到访伪满洲国，与日本殖民当局进行了亲密的互动1941年4月，他应《满州日日新闻》之邀，与松村梢风等人赴伪满洲国，游历了沈阳、哈尔滨等地，后来又到了承德、北京等地同年9月，应关东军之邀，与日本当红“战争文学”作家火野苇平等人再赴伪满州国，游历了长春、旅顺、沈阳、黑河、海拉尔、齐齐哈尔、哈尔滨等地邀请方安排的行程结束后，川端又和夫人一起到北京、天津、张家口等地转了一大圈第二次行程前后长达三个月时间川端以这两次中国之行为基础，创作了一些作品，对日本的殖民政策建言献策日本战败后，川端在《追悼岛木健作》(1945)一文中，表明今后只为“忧伤的日本之美”而写作

2正确流利地读好难读或重点语句3结合第一自然段的学习，认识“……像……”等句式，理解“仰”、“”“一直”等词语，及其表达的意思，初步体会人物形象教学过程：一、 猜谜语导入新课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗今天，老师带来个字谜：一天一天又一天，太阳天天都见面（晶）真棒看到晶字，你想到什么词（亮晶晶）什么东西是亮晶晶的（板书：星星）这节课，让我们在美丽的夜空开始学习吧（课件:星空图），在晴朗的夜空中有许多一闪一闪的星星，你觉得这满天的星星像什么（珍珠、宝石、小眼睛），就在这美丽的夜空下有个数星星的孩子（板书课题）大家伸出小手，跟我一起写，“数”数”是左右结构，左上角是个“米”，右下角是个“女，右边是反文旁

难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算教学过程一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算(板书课题：用计算器计算)二、用计算器计算1、教学例1(1)出示386+179=________说说你是怎样使用计算器计算的(先按“386”，屏幕上显示386，再按“+”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“=”，屏幕显示结果565)(2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试CE图和AC键各有什么功能CE：清除功能，AC为0，也相当于清除功能(3)自己用计算器试试825-18=26×39=312÷8=(4)你觉得使用计算器需要注意什么