本次研究共出土炭化小麦籽粒871粒，在所有农作物中，小麦出土数量占比133%、出土概率达418%，经校正后，小麦实际重量百分比高达332%，成为仅次于粟的第二大核心粮食作物，充分证明在商代早期，小麦已深度融入关中地区农耕生产体系厘清北方小麦整体传播脉络 论文通讯作者、国科大考古学与人类学系尚雪副教授指出，精准的加速器质谱碳十四测年结果显示，郑家滩遗址出土的炭化小麦年代锁定在距今3449年–3234年，属于典型的商代早期，这也是目前关中盆地经系统浮选、精准测年证实的最早小麦规模化利用遗存相较于此前关中地区龙山时代仅发现零星、无测年小麦籽粒的考古现状，本次发现直接证实商代早期关中地区已摆脱小麦零星引种状态，形成稳定、规模化的小麦种植产业

【教学重难点】1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情2、感受古诗美的意境，使学生受到情感教育【教学准备】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话激趣，走近古诗1、同学们，我国是四大文明古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌朝气蓬勃，弥久不衰我们从小一直学古诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗(指名吟诵两至三首古诗)2、贺知章写了一首《咏柳》，大家会背吗(齐背)，诗中的“剪刀”可以换成“菜刀”吗(学生说说理由，教师用“推敲”和“春风又绿江南岸”的典故引导学生体味诗歌语言的精炼及韵味)二、导入新课，揭示课题1、今天我们再来学习一首有名的诗——《石灰吟》(板书课题)，齐读诗题

考试是命题作画，题目是一句古诗：“踏花归去马蹄香”考场上安静极了，应考者都在认真思索有的认为诗句的重点在“踏花”二字于是就画了一些花瓣，让一青年骑着马在花瓣上行走他想这不正是踏花么表现了那春游之后的愉快心情有的在分析之后，觉得重点是在“马”上踏花也好，归去也好，马蹄也好，都离不开“马”于是就精心地画了一匹骏马，一青年骑在马上从花丛中疾驰，显得很有气势也有的人琢磨“马蹄”应是重点，因此在画纸上突出那腾空的马蹄，并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣他想花瓣都被扬了起来，马蹄还不会“香”么众多的应考者中，只有一位画得很特别他的画卷上根本没画花瓣他画的是：夕阳西下之时，一位英俊少年骑在一匹骏马上马在奔腾着，马蹄高高扬起，一些蝴蝶紧紧地追逐着，在马蹄的周围飞舞

师：你们观察得很细致，叙述得很清楚三、巩固练习师：你会计算商的中间有0、末尾有0的除法了吗生：(充满自信地)会啦师：现在小猴子们可佩服你们了它们也想学习数学，还要请你们做老师，你们愿意吗生：愿意师：看学生们已经把作业送来了，小老师可要仔细批改呀(出示练习题1--改错题略)(学生一一“批改”)师：小老师们太认真了，一个错误也不放过相信你们在计算时一定不会犯同样的错误下面这些题是程老师出给大家的，千万别让老师失望啊(出示练习题2)先估计一下商是几位数，再计算(先口头估算，再每小组选做一题)63÷3= 402÷2= 812÷4= 360÷9=四、课堂小结同学们，今天老师给大家讲了这么长的一个故事，带领大家参与了小动物们找桃子、分桃子以及做数学题的过程