生：不一样，刚走上讲台时的英子很自卑，现在自信了师：掌声唤醒了英子的自信，掌声鼓起了英子的勇气，掌声使英子和同学们的心紧紧连在了一起，听，故事讲完了，(学生接着读)──深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台师：读得真好，这掌声表达了同学们对英子的爱，对残疾人的爱，(板书：爱)让我们在这浓浓的爱意中，把感动表现在脸上，溶进声音里，齐读第3自然段[评析：水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相激而发灵光执教过程中，教师营造了一种安全、自由、和谐、欣赏的课堂氛围、课堂文化，使学生和作者的心灵交融，学生和学生，学生和老师的生命互动]三、诗意语文：将语文教育融于生活师：学到这里，你觉得这掌声除了是“掌声”还是什么

足跟疼在生活中是很常见的问题，一般都是因为站立时间太久或从事重体力劳动，引发足部肌肉软组织劳损当足部出现这些劳损后，站立或行走就会非常困难，疼痛难忍当然了，造成足跟疼的原因还有很多，今天就跟大家说说足跟痛是怎么回事以及足跟疼的发病原因以及治疗足跟疼痛，一般是指足跟一侧或两侧疼痛，没有发红或肿胀的症状，就是影响直立行走一般它是由足跟的肌肉和软组织劳损引起的疾病常见的是肌腱筋膜炎，常发生于经常站立的工人，由长期，慢性轻微损伤引起，表现为筋膜筋膜纤维断裂，跟骨内侧筋膜的增生和压痛足跟痛的原因很多，主要是以下几点：1、足底跖腱膜损伤，足底跖腱膜的主要功能是缓冲足部运动产生的震动，并增强弹跳能力长期行走和过度负重会导致足底跖腱膜拉伤，导致局部无菌性炎症和疼痛症状

2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征

在温润沟谷，白鹇、赤麂、豹猫等动物构成的复杂食物链，精准维系着沟谷生态系统的平衡与坚韧；在干旱崖壁上，丹霞梧桐的根系竟能水平延伸六七米，只为抓住岩缝中微薄的养分；水生的丹霞米虾，以“一代爬十几米，代代接力”的方式，历时百年征服近200米的垂直崖壁……而在岩石裸露、土壤稀缺的丹霞山顶，更有一种神奇的“九死还魂草”——东方卷柏旱季时，它卷曲叶片保护嫩叶，敛息凝命；待大雨降下，又应声而醒，转换生机这些不可思议的生存策略背后，蕴藏着生命在严苛环境中演化出的终极智慧△丹霞山明星植物东方卷柏，被誉为“九死还魂草”△丹霞山特有物种——丹霞米虾 如今，科研人员借助丹霞山物种的生存智慧，以“蜘蛛治虫”守护生态茶园，也以人工繁育守护濒危特有物种小花苣苔，这正是人与自然的双向奔赴——人守护自然的精妙平衡，自然回馈以生生不息的生机