培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类 旁通这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到 自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力这一阶段尤其要精心设计每一节复习 课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用而复习内容是学 生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具 体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆

秋季是柿子成熟的季节，有的人在柿子成熟之后怕吃不完，故而将柿子做成柿饼，这样存放的时间长一些，而且吃起来味道更好柿饼不但美味而且还有清热解暑、健脾润肠的功效，因而深受人们的喜爱虽然柿饼很好吃，但是人们在吃柿饼的时候是不能与一些食物一起吃的，具体有哪些食物呢食物一：黑枣黑枣的成熟期和柿子都在秋季，很多人在吃完柿饼之后就吃黑枣，这样会给身体带来很大的伤害特别是在空腹的时候，如果柿饼和黑枣一起吃，就很容易导致结石的发生，这是因为这两种食物当中都含有鞣酸和果肉，人们在食用之后会使胃液发生凝固，从而引起身体出现不适食物二：甘薯甘薯中含有大量的淀粉，如果吃完柿饼之后再吃甘薯就会引起胃部出现不适，严重的情况下还会导致胃穿孔，直接危及到生命，因而一定要特别注意，千万不能将甘薯和柿饼放一起吃

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)(5)掂一掂4千克重的物品(小组合作,四个人手上1千克的物品合起来就是4千克)[让学生体会1千克,不仅要知道它,还要体会它,才能建立初步的,正确的1千克的印象称一称,掂一掂,拎一拎,数一数……这些活动都是让学生在具体的生活情境中,以动手体验与经历为主线,层层递进的,老师及时组织学生进行小组交流,探究,在通过大量的操作与体验中,化抽象为具体,促进学生建立了1千克的质量概念后,再通过掂一掂,拎一拎的过程,感受2千克,4千克,进一步巩固已形成的质量概念学生们在这样全方位的体验与感受下,对千克的质量概念就可能越来越深刻]5巩固应用(1)学生估一估自己的书包有多重并验证(2)学生估一估自己的体重并验证