一、淋病的发病机理 形态与染色(25%)： 淋球菌呈卵圆形或豆形，菌体长06～08µm，宽约05µm，常成对排列，邻近面扁平或稍凹陷，像两粒豆子对在一起，无鞭毛，不形成芽孢，在急性感染的机体内，其形态较典型，多位于细胞浆内，慢性期则在细胞外，淋球菌革兰染色阴性，用碱性美蓝染色时，菌体呈蓝色，用Pappehheim Saathof染色时，菌体呈红色，背景为天蓝色，十分清晰淋球菌在人工培养基上有五种不同的菌落形态，分别称为T1，T2，T3，T4，T5，其中T1和T2有毒力，T3和T4无菌毛，不能感染人类菌体结构(20%)： 淋球菌的致病主要与菌体外面的结构有密切关系，淋球菌外面结构为外膜，外膜的主要成分为膜蛋白，脂多糖和菌毛，膜蛋白可使淋球菌黏附于人体黏膜上，通过细胞吞噬作用进人细胞，在细胞内大量繁殖，导致细胞崩解，淋球菌扩散到黏膜下层引起感染，菌毛易黏附于子宫腔和口腔上皮细胞表面，有致病力及传染性

中新网重庆6月6日电(记者 肖江川)2026年重庆市攀岩挑战赛6日在重庆市九龙坡区华岩壁虎王国家攀岩示范公园举行本次赛事立足重庆山地特色体育发展定位，以普及攀岩运动、培育体育文化为核心，是重庆全新打造的一项精品攀岩赛事图为比赛现场赛事主办方供图 本次赛事分为青少年A、B组和成年组，成年组设置攀石项目，青少年组设置随机速度和攀石项目，兼顾专业竞技性与全民参与性，覆盖不同年龄、不同水平的攀岩爱好者，真正实现“专业选手争佳绩、大众爱好者享运动”的赛事定位速度赛道上，选手们疾驰而上、竞速冲刺，拼速度、拼爆发力；攀石赛道上，选手们冷静研判线路、合理规划发力节奏，耐心攻克难点、挑战高度选手们的每一次奋力攀爬、每一次成功登顶、每一次突破自我，都赢得现场观众的阵阵掌声

教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的（1）借助拼音读准字音（2）说说结构记字形全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨换一换：变——弯（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第三、四笔都是竖（3）组词3、指导书写（1）教师范写，指导汉字运笔、占格

教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思教学过程：一、复习提问1、作者从哪几方面写出了白鹭的美(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味)2、在作者的眼中，白鹭是什么(一首精巧的诗;一首韵味无穷的诗)过渡：作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗二、赏读课文第二段1、作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”请朗读第二段，分别找出与白鹭是“精巧的诗”“韵味无穷的诗”相对应的语句2、学生交流(2、5小节与白鹭是“精巧的诗”相对应;6、7、8小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应)3、再读第二段，边读边想：这段主要写了什么是围绕哪句话来写的