作者清晨进山，到“带回一路月色”，从这儿看出他在山中整整一天，让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间2、体会写法：文章的开头和结尾，首尾呼应，前后两次写到“满怀的好心情”，突出“山中访友”之行充满了好心情，三、课外延伸，强化体验在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一山一水都成了有生命的人她们能跟我们说话，能跟我们交流，她们成了我们的朋友，难怪作者进山看景，变成了“山中访友”这种类体验，你们也有过吗和同学交流交流四、升华感情，背诵结课1、通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题2、带着“好心情”，有感情地读课文，选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来小学六年级语文优质备课教案（篇3）《彩色的翅膀》教学目标1

十二、川贝、浙贝共性为清热化痰、润肺止咳；差异为川贝主清肺止咳、虚劳久咳、化痰散结，浙贝主开郁散结、还用于外感风热、痰热咳喘、痰火热毒壅结十三、三棱、文术共性为破血行气、消积止痛；三棱主偏入血分、破血之功强于文术，文术主偏入气分、破气之功优于三棱十四、麦芽、谷芽共性为消食化积；差异为麦芽主回乳消胀、还有疏肝的作用、用于肝胃不和纳呆最佳，谷芽消食作用功似麦芽而力稍逊、用于脾胃虚弱、消化不良尤为适宜十五、草豆蔻、白豆蔻共性为温中、行气、止呕；草豆蔻主化湿、常配藿香之类，白豆蔻主燥湿、常配白术之类十六、红花、藏红花共性为活血通经；差异为红花主祛瘀止痛，藏红花主凉血止痛、可治温病热入营血引起的斑疹暗紫

知识目标能掌握描述天气的词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy能口头运用句型How’s the weather todayIt’s sunny2能力目标通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力3情感目标培养学生敢于开口说英语的积极性重点难点：使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 句子 :How`s the weather todayIt`s_____使学生在真实的情境中灵活运用句型How`s the weather todayIt`s_____教具准备：磁带，录音机，单词卡片教学过程：ⅠGreetings

She likes to listen to his songsGarth is one of the most successful musicians in American history课堂作业1Ask the students to write the following phrases and wordsused to过去常常 fight over争吵 return home回家on the radio在收音机上 make sbdo sth使某人做某事 think about考虑come to realize逐渐认识到 ever since自从…以来the home of…的家 such as例如 belong to属于be kind to sb