这首诗赞美柳树不是作者的目的，真正的目的是凭借赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机四、课堂练习1、写一写课后生字2、朗读课文，背诵课文五、指导学生写话1、启发学生说说在户外看到的柳树同桌互说2、小组推选代表说，师生评议3、指导书写例：春天来到了，柳树的枝条上长出了一片片长长的绿叶，近看好像绿色不是很深，但是当你远远地望去的时候，整棵柳树就被一层绿色的雾包围着一阵微风吹过，柳条随风摇摆，就像在欢迎我们似的板书参考探究活动观察春天的柳树，或者其它景物，用一两句话说说自己的观察结果小学语文教案（篇5）一、 情境导入，激发兴趣小朋友们，你们喜欢看动画片吗今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看

#12国报告不明病因儿童急性肝炎#肝炎，似乎又卷土重来据世卫组织近日通报称，目前全球已经有12个国家报告了169例不明原因儿童肝炎病例，至少有1名儿童死亡截止4月21日，英国、美国、西班牙、以色列、丹麦、爱尔兰、荷兰、意大利、挪威、法国、罗马尼亚和比利时陆续报告了不明病因儿童肝炎病例，累计169例这些儿童肝炎患者，年龄基本在1-16岁，其中有17人需要进行肝脏移植儿童肝炎，又是从哪来的针对于这些儿童肝炎患者，世卫组织也随后相继进行调查研究，通过调查收集出来的信息显示：74例病例中检测出普通感冒病毒腺病毒，20例病例中检测出新冠病毒，19例病例同时出现这2种病毒目前，尚未能够有数据表明，这些儿童肝炎是否与新冠病毒有关，英国相关临床医生以及科学家目前正在研究之中

)Step 2: Show the guides (指导自学)1Learn the new lore: middle school, History, Chemistry, PhysicsT: Boys and girls, we are in Grade six nowWe’re learning these subjectsWe’re going to go to middle school this SeptemberWe’re going to be studentsAnd we’re going to learn some new subjectsThey are History, Chemistry, Physics, Biology, and Geography…Show the books and the cards of the words to learn

生仿读：自由练读→两人分角色配合读→一人分角色读 ⑵听了蚯蚓的话，如果你是小松鼠，你会想些什么呀学生转变角色想象练习说话⑶(师引读)小松鼠也有这样美好的愿望呢它想——等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃(生接读) [在朗读上，根据学生理解水平，要求一步步上升通过学生不同角色转变，联系实际想象说话，师生互动，以读代讲，很有实效] 4、于是它就行动起来了出示：第三自然段“从那以后，……看花生结果了没有” ⑴理解“每天” ①小松鼠前天去哪儿了干什么看到了什么②昨天又去哪儿了干什么看到了什么③今天呢噢，这就是——“每天” [承上启下，想象理解，通过从前天、昨天、今天三天的比较，得出“小松鼠三天都去花生地看花生结果了没有”这个结论，充分感知“每天”所强调的意思，符合低年级儿童的理解规律