(2)、这个例题另一个意图是交待了当数据个数为偶数时，中位数的求法和解题步骤(因为在前面有介绍中位数求法，这里不再重述)(3)、问题2显然反映学习中位数的意义：它可以估计一个数据占总体的相对位置，说明中位数是统计学中的一个重要的数据代表(4)、这个例题再一次体现了统计学知识与实际生活是紧密联系的，所以应鼓励学生学好这部分知识2、教材P145例5的意图(1)、通过例5应使学生明白通常对待销售问题我们要研究的是众数，它代表该型号的产品销售，以便给商家合理的建议(2)、例5也交待了众数的求法和解题步骤(由于求法在前面已介绍，这里不再重述)(3)、例5也反映了众数是数据代表的一种四、课堂引入严格的讲教材本节课没有引入的问题，而是在复习和延伸中位数的定义过程中拉开序幕的，本人很同意这种处理方式，教师可以一句话引入新课：前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代表

而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益六、教学措施：针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾

随后记者来到这家公司位于郑州一居民小区内的河南总销售部，展品架上“和其正红糖奶茶”“汾兰和其正山楂汁”等产品一应俱全记者询问能否出示工商执照等相关手续时，唯一一名工作人员态度恶劣，说“我啥也不知道”便摔门进屋，再未露面记者注意到，办公桌上散放着十多份销售合同，涉及山东、江西、黑龙江等多个地区据经销商介绍，该公司以“和其正”为噱头吸引代理商，产品质量却无法保证内蒙古赤峰的侯先生2012年底成为该系列饮料在内蒙古地区的总代理，“当时就是看中‘和其正’三个字才签的合同，可后来发现产品质量差得很，长毛、杂质、混汤是常有的事”各地销售网点纷纷退货，侯先生损失巨大2013年，他将8742件保质期内的残次品拉回厂家，至今没有说法

小火车哪里开生：这里开师：小火车请坐得最端正、举手最漂亮的小组开好，小火车请这组开师评价：这组火车开得又快又好，掌声送给他们/这组小火车开的有点慢，哪个小火车能开得又快又好小火车，请你们来开评价：开得真不错，掌声送给这小组6认识“虫字旁”（1）师：同学们，仔细观察这些字，它们有什么相同的吗指名答：它们都一个虫字旁师：哦，你观察得真仔细（点击课件中出示所有的字中的“虫字旁”均变成红色）（2）师：那你们知道这些虫子旁的字都和什么有关吗请你说指名回答：都和昆虫有关师总结：有“虫字旁”的字，一般和动物有关，或和虫子有关7（点击课件）（1）师：今天我们认识的这些小动物啊，它们就是由虫字旁和我们熟悉的字所组成的