谢谢喜迎51劳动节国旗下的讲话5亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《劳动最美丽》大家肯定听说过这样一句话：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻劳动，一个多么简单的词语可是，它又包含了太多农民们辛苦种下蔬菜，到超市，销售员辛苦地卖出去，再到家里，妈妈在狭窄的厨房辛苦地做出一盘盘丰盛精美的菜肴劳动是无处不在的你看，桌子歪了，需要你伸手把它摆正地板脏了，需要你用拖把把它拖干净甚至是每天清晨来到学校教室，需要你把门窗都打开等等，这些都是劳动不知不觉中，我们都在劳动着劳动是光荣的因为劳动是一种付出人们常说，有付出就会有回报也许你在教室打扫时曾经抬头看看夕阳灿烂的天空，想着自己回家一定会晚了，但你付出自己宝贵的时间，回报的是那整洁干净的教室

数字平台、虚拟展览和在线课程能让古典文明更易于世界各地的人们所接触同时，文化交流不应仅停留在专家之间古典文明的智慧需要进入公众生活博物馆、学校、媒体机构、文化节庆和旅游项目都能发挥作用，让人们理解中希对话的价值当普通人通过文学、艺术、历史、美食、音乐、建筑或旅行遇见另一种文化时，相互理解就会变得更加生动和持久爱琴海与黄河，滋养了不同的文明，但也都孕育了属于全人类的智慧希腊的神庙，中国的典籍，古老的剧场，青铜礼器，哲学对话，历史记录——它们以不同的方式，诉说着人类对真、秩序、美和意义的追求当学者们齐聚雅典参加第二届世界古典学大会之际，世人受邀思考一个朴素而深刻的真理：文明因开放包容而强大对话不会削弱文化认同，而会丰富它；互学互鉴不会抹去差异，而有助于人们在尊重中理解差异；古典智慧不只属于历史，它有助于指引未来

(3)学生交流，教师适当点评◆结构梳理：第一部分(第1—2自然段)：写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来第二部分(第3—11自然段)：写桑娜抱回了西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安第三部分(第12—27自然段)：写渔夫回来后知道西蒙死了，主动提出抱回两个孩子三、再读课文，学文悟“穷”过渡：同学们，今天我们学习的课文是《穷人》，可老师发现一个奇怪的现象，那就是全文除了题目之外，文中没有一个“穷”字，那么作者是怎样把“穷人”的“穷”给写出来的呢你又是从哪里感受到他们的“穷”呢请细读全文，用横线画出相关的句子1、学生自读课文，画出句子2、教师指名汇报，师生共同归纳(课件出示归纳要点)，完成填空练习

2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5