)(3)哪些运南瓜的办法比较好(学生根据板书质疑，并由提出该方法的学生负责解疑)(4)表现性交际：让学生按自己设想的办法来到“小白兔”身边大声地告诉它要求把话说完整，说清楚3观察图三(1)小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛瞪大了她会怎么说小白兔又会怎么回答呢(知道学生观察小兔的动作、神态以及兔妈妈的神态，想象两个人物的语言)(2)同桌分角色练说，再让学生上台表演(3)表演结束后，引导学生评一评小兔和兔妈妈之间口语交际的过程可以评语言表达，也可以结合神态、动作评通过评判，使学生对口语交际有一个较深刻的认识四、延伸拓展1学生自主看图练习讲故事2小组内每人讲一遍，注意讲故事态度要大方，声音响亮，每组选一名选手参加班内比赛

一千多个相伴读书的日子里，心怀梦想，砥砺前行同学谊，已幻化为生命中最真切的回忆还记得课本剧中找们精彩的表演,艺术节我们动情的歌唱,辩论赛场的唇枪舌剑,运动会上的奋勇争先教室里刻苦学习的身影，球场上顽强拼搏的精神，舞台上个性自我的绽放往事种种，历历在目，难以忘怀三年的高中生活,三年的耕耘收获,我们在母校的培育下成长母校给我们的不仅仅是知识,更教给我们“我以我血荐轩辕”的民族情怀,“大江歌罢掉头东”的远大抱负,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观自信,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的人文精神,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意志品格母校是一盏灯,点亮了我们暗淡的生活;母校是罗盘,给我们指明前进的航向

橘子也想通过这个视频教很多视障小伙伴如何给自己化妆，在她的短视频和直播里，分享化妆是很重要的内容“我们也可以把自己打扮得漂漂亮亮的，但是你知道吗，有些盲人真的20年都没出过门”橘子对《中国新闻周刊》说她的目标不止于自己被看见，她希望自己的存在，能鼓励更多视障小伙伴走出门夏果也一样他记录过一些窘迫的困境，但语气总是平静的，偶尔自嘲一句“真麻烦”，然后继续想办法“我希望用潜移默化的方式，让大家了解视障人的生活是怎样的比方一条路，明眼人直接走过去就好了，我为什么偏偏要靠着边边走，像一条贪吃蛇一样，因为盲人就是线性的”他不想渲染悲情盲人博主的出现，填补了一个长期空缺：社会对视障群体的了解，很大程度上停留在“盲人按摩”“盲道被占”“感人故事”这些标签里，不是悲情，就是励志

四、出现贫血这个症状与血便相关，有些人没有观察粪便颜色的习惯，可能一直都没有发现血便，但随着血便次数的增多，体内的血液不断流失，人就会变现贫血的症状，出现脸色发白，精神萎靡，身体乏力五、在肛门出现赘生物有些息肉生长在直肠的最低处，距离肛门较近，若腹腔压力过大或是用力排便，容易将息肉带出，可见肛门处出现一个赘生物，该息肉后面会自然回纳至直肠内还有有一种容易脱出肛门的息肉，叫做错构瘤性幼年性息肉，以儿童多见肠息肉现在已成为一种常见的疾病，且患病人数逐年增加，可能与现代人的饮食习惯相关，喜欢食用高蛋白、高脂肪物质的人容易得肠息肉当出现上述症状的时候，要考虑到是否存在息肉，早日将息肉切除，也可早日安心