教学目标：1让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法2通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力3培养学生的学习兴趣及观察、比较、分析、概括的能力向学生渗透朴素的人人平等思想教学重点：让学生经历平均分的过程，明确平均分的含义教学难点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程，建立平均分的概念关键词：同样多 平均分演示教具 ：12个乒乓球、15枝铅笔、10个纸盒，课件学生学具：每小组10个小纸盒、15个乒乓球、20支铅笔教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，生成问题1小朋友，春天就要到了，你们喜欢什么活动(春游)小朋友已经为明天的春游准备了许多好吃的， 让我们一起去看看都有哪些食品

锻炼孩子的听力和反应力可以全班分成几组进行练习6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力8、活动结束老麦克与小朋友感谢和道别老师带着小朋友再跳一边舒缓的ol dMacDonald have farm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来五、活动延伸：请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格

建议大家在平时还是要注意保暖，加强锻炼，提高自身免疫力，同时要注意饮食3缺乏营养长时间的营养不良是导致口腔溃疡的主要原因之一，像是我们身体缺少一些维生素或是因为微量元素等等的情况，都会引起营养不良导致身体的免疫力降低，进而诱发口腔溃疡4内分泌变化内分泌的情况也会到导致口腔溃疡的情况的发生的，一般的情况下，在女性经期的时候，体内的内分泌是会产生变化的，就会很容易出现口腔溃疡的情况，希望大家能够注意临床研究发现，月经期出现口腔溃疡主要是由于体内黄体酮水平增高而雌激素(孕酮等)的水平降低所致5口腔遗传因素患有口腔溃疡一个主要的因素也是遗传，已经有研究表明，如果家族中有患有口腔溃疡，那么患病的几率也会变高

2：对寓意深刻的句子的理解教学过程：一、轻声读《散步》用横线画出不认识的或读不准音的字，注音(具体操作参照教法建议1)能把课文顺畅地读下 来之后，放声朗读二、请一位同学朗读一遍课文大家从两方面评议：1有没有读错字音的情 况2有没有读破句子的情况三、分组讨论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调说明：要边讨论，边练习朗读，边评议1明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉2明确我的语气、语调：①我是个中年男子②在这个家庭中，我是核心人物③散步中，处处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情3完成讨论之后，练习朗读每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音4再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读最好的同学