）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一>清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室

或者你认为他在哪些地方安排得很好的好在哪里6、指导学生说说安排周末的时候：要合理，科学，充实而有意义三、那么你会安排你自己的周末吗如果让你安排你觉得该注意些什么地方学生自由说说学生自己动手制作：1、每个学生拿一张纸，自己动手制作自己的周末2、制作完后再让学生交流一下自己的周末时间安排表，说说好在哪里也可以让学生在小组里说说师可以针对学生的各别情况进行评比，鼓励一些安排得特别好的学生板书设计：周末一天的安排○白天14小时，晚上睡觉10小时午睡1小时10分○学习2小时，航模制作1小时30分购书1小时20分○锻炼、做家务1小时○娱乐：4小时40分○每顿饭化费的时间均半小时课前思考：这次时间活动主要让学生设计并制作自己周末一天的时间安排表

5月30日，“行走河南·读懂中国”入境游主题推介会在河南安阳举行中新社发 王宇 摄 此次出台的《意见》共五部分涉及十六项务实举措，从总体要求、资源守护、权益保障、规范秩序、保障措施五个方面，为司法服务保障河南文旅融合高质量发展提出了具体的工作要求和指引其中，围绕统筹生态资源与人文资源一体保护，从依法严守文旅发展生态底色、厚植文旅品牌文化根脉、保障非遗与文旅IP创新动能三大维度细化工作部署，为司法服务文旅融合高质量发展夯实根基；围绕优化权益保障，从维护旅游经营者服务者合法权益、保障旅游者人身和财产权益、强化文旅领域知识产权司法保护力度三项重点厘清实践路径，为文旅融合高质量发展筑牢法治屏障；围绕规范文旅市场秩序，从监督支持行政机关依法履职、维护公平竞争市场秩序、稳妥化解涉文旅消费新场景及新业态纠纷三重靶向整治市场乱象，为文旅融合高质量发展优化法治化营商环境

三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系1、讨论游戏规则小蝴蝶夹终于到了，让我们坐下来吧咦，小蝴蝶呢蝴蝶：欢迎你们到我家来玩，不过，刚才一阵大风吹过，把树叶全都吹落到我家门前的路上了，我正在捡呢你们能帮帮我吗那我们就抛骰子捡落叶，先看看，骰子上有数字几呀如果抛到数字1，那件几片树叶呢送到哪一个篓子里呢2、玩游戏四、蝴蝶找花，尝试将蝴蝶与有数字的同颜色花进行匹配，感知二维对应关系树叶终于捡完了，太开心了，让我们跳个舞庆祝一下吧1、了解对应关系咦，这儿有这么多美丽的花呀这花真奇怪，上面还有数字呢这是数字几这话是什么颜色的我知道了，他是在欢迎身上有一只红蝴蝶的小朋友到他家去做客2、玩游戏幼儿园数学活动教案【篇9】活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律