学生学习过程 一、复习导入1、指名分段朗读课文，思考： 这篇课文从哪几方面描写了黄河象的骨骼化石2、指名回答3、科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的他们这样假想有什么依据4、黄河象骨骼化石有什么特点为什么二、指名说说课文的主要内容三、浏览全文，想一想课文是按照怎样的顺序记叙的复述 1教师讲清复述方法2学生对照板书，抓重点内容默记练说3同组相互复述4各组推荐人选在班上复述，鼓励学生评议5、还可以按什么顺序复述(1)黄河象骨骼化石的发现和挖掘——黄河象骨骼化石的样子——科学家假象黄河象骨骼化石的来历 (2)科学家假象黄河象骨骼化石的来历——黄河象骨骼化石的发现和挖掘——黄河象骨骼化石的样子 五、畅谈收获 可以谈写法，可以谈启发，只要谈得合理，教师都应给予鼓励

寒假时，我随姑姑到惠州去玩，晚上躺在姑姑家的床上，辗转反侧，怎么也睡不着，总觉得缺点什么，原来是没有带书去看的缘故第二天，我就要姑姑陪我到书店买书去了书成了我一个形影不离的好朋友了在上学期的著名儿童文学作家商晓娜的签书活动中，我用了两个星期就把买来的四本书读完了在上学期班级的换书活动中，我也拿出了《窗边的小豆豆》和《》这两本书来进行图书资源共享，从同学们带来的各种各样的图书里，我了解到更多的优秀文学作品因此，我多次被评为学校的读书大王读背结合，在老师的引领下，我背了《弟子规》、《三字经》、儿歌、四十多首古诗等，边读边记，积累语言读书破万卷，下笔如有神因为读书，我现在能写200来字的小作文了，上学期一共写了50多篇日记，还在网上开通了小博客，读读写写，乐在其中

挥舞着双手，依依不舍地告别母校在这六年中，老师教会了我们怎样学习，用知识的露水浇灌着我们，培育着我们求知的幼苗在老师的耐心教导下，我们从“静夜思”都要老师一遍又一遍地教才能勉强读出的小孩子，变为流利地背诵长长的课文的学生老师教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与信任，用理性的阳光照耀着我们，抚摸着我们幼稚的心灵，让我们从溺爱中解脱，成为一个人见人爱，懂礼貌讲文明的大哥哥，大姐姐在这2190个日月里，老师为我们付出了许许多多而现在她们的辛勤与劳苦，终于得到了回报让我记忆深刻的是邓老师，您为我们整整带了四年，为此还犯下了一身的病痛四年前的那个早上，您一走进了我们的班级，就接下了教育我们这个班级的重担

天下的父母无不希望自己的孩子能够健康快乐地成长，生怕孩子出现一丝的伤害，但疾病却不会同情每一个父母，而面对疾病，许多孩子又没有招架之力，许多父母也是心有余而力不足，只能尽可能地多付出一些照顾，让孩子的痛苦稍稍减少一点，当然，心里面也都是很着急的小孩子的出现发热咳嗽的症状也是非常常见的，毕竟身体比较柔弱，很容易发生感冒发烧的情况，许多孩子出现了这种状况，一般会躺在床上休息，奄奄一息的，作为父母的都感到很心疼，想要帮孩子承受这一切，当然，那不现实那么，宝宝咳嗽该怎么办呢1、每天让孩子多补充一定量的白开水，最好是热一些的，起码要喝八杯为好，让其多吃水果蔬菜，补充维生素和膳食纤维，发烧的话也不要吃太饱，以免对消化系统造成影响