2学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试3教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思教学过程：1热身( Warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗

【教学难点】对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类【教学准备】1、给每小组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋、1块小石头、1块小木头、1片树叶、分类用图纸1张2、给每个小组准备：1瓶醋、1瓶牛奶、网状图记录纸1张【教学过程】一、课前观察：上课前，我让学生每人倒一杯自来水，观察可以发现些什么，同时比一比谁观察最认真，谁收获最多【设计意图】这一环节重在培养学生养成细致观察习惯二、检查观察情况，导入新课：上课了，师生问好后检查课前观察一杯水的情况老师：同学们，刚才我们对一杯水进行了认真观察，现在请几名同学汇报观察收获【设计意图】趁热打铁，让学生收获成功的喜悦，为本课学习积极性的调动给力

4“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣这就是完美的、民主的奥林匹克精神5请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步目标导学三：理清思路，体会语言特色1这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路明确：第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色第2—3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑;第4—5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因;第6—7自然段指出如何将奥林匹克精神变成现实——大众参与;第8—10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获

早在初中阶段，担任班长的他，身上就有远超同龄人的成熟与通透，平日处事沉稳内敛、责任心强、心地纯良，早早便展露出众品格”他的初中语文老师梁老师评价他极具语文天赋，文字功底扎实，书写清秀美观，作文立意新颖独到，文笔灵动有创意，向来是同学学习的榜样谈及如何爱上影视创作，张问初向记者表示，虽然自己就读的是传媒学校，但并非科班出身“我的本专业是文化产业管理，是管理学有一天上了一门《视听语言》课程，之后才发现自己的天赋与兴趣所在”他说2020年，张问初与“夏天妹妹”通过拍摄短视频而结缘，之后便搭档至今张问初擅长高概念创作，“夏天妹妹”偏向情感类创作，两人相辅相成在张问初的影响下，不少肇庆市第一中学的学生开始立志攻读传媒、影视等专业