教学重点：习作教学难点：习作教学用具：小黑板教学过程：习作、指导一、交流1、在上次口语交际课上，老师分享了大家发现的乐趣现在，让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”2、同桌交流观察日记3、评一评同学的或自己的观察日记引导学生明白：日记内容重点将观察，以及观察中的新发现二、再写一则观察日记1、在四人小组内，说说自己最感兴趣的是什么，准备写哪些内容，观察中有什么新发现2、学生起草，教师巡视3、写好后自己读一读，是否写通顺了，写出了自己的新发现没有4、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改5、誊写作文三、讲评作文1、教师在批改中挑选优秀习作，让小作者自己朗读自己的`文章2、全班同学听后评议，交流哪些方面值得学习

五、户外的场合，要保护好头部，避开危险的地方六、在百货公司、剧院时，依工作人员的指示行动七、汽车靠路边停车，管制区禁止停车、行驶八、务必注意山崩、断崖落石或海啸九、避难时要徒步，携带物品应在最小限度十、不要听信谣言，不要轻举妄动也许有人会好奇，为什么要在地震时关火因为如果不关火的话，可能会引起火灾、爆炸等事情，这样会使危险变得更大地震是有前兆的，一些微观前兆，如地变形、地应力、地磁、地点等这一类是不能被人们的感觉器官直接巨额超导的而能被觉察到的前兆有：地下水异常、动物异常、地光、地色等地下水异常的现象有：干旱井水往外冒、反常升降还有规律;雨水变浑浊，有臭味并且难闻在地震前动物还能给我们一些前兆：家禽上树、骡马不进圈、猪往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……因此，我们要多多观察，注意防震减灾

“乙肝”想必大家应该都不陌生，这是一种由乙型肝炎病毒感染而诱发的肝炎，属于病毒性肝炎的一种，也是所有慢性肝病中，发病率最高的存在即便是近些年我国有乙肝疫苗问世、实行了免费注射政策，我国仍然有近7000万病毒携带者、2000万乙肝患者这种病毒性肝炎最可怕之处，并不单单是它造成的肝脏炎性反应如果患者一直都没有进行科学治疗、病情控制不当，乙肝病毒就会不断损伤患者健康的肝细胞，病情可逐渐发展为肝纤维化、肝硬化，甚至有少数乙肝合并肝硬化的患者，最终会发展为肝癌根据临床数据调查显示，在我国肝癌患者中，乙型肝炎病毒的检出率达到了90%左右这也进一步说明，乙肝就是促发肝癌的最主要危险因素如果乙肝患者近期突然出现了巩膜、皮肤、大小便颜色改变，这就可能是病情进展的信号

5、概括：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数6、总结求一个数的倒数的方法四、思考：02的倒数是多少五、小结：请学生说一说这节课学习了哪些内容六、作业：练习五3—8人教版六年级数学教案精选篇4教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置2、通过课堂的学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力教学重点：在方格纸用数对确定位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行