【教学难点】：1掌握用比例知识解答解答应用题的步骤和方法2理解“用比例解决问题”的结构特点，从而构建知识结构【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心生：齐答：有师：我们先来回忆一下已经学过的知识吧(课件出示：)我会判断：判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例(1)购买课本的单价一定，总价和数量(成正比例)(2)差一定，减数与被减数(不成比例)(3)总路程一定，速度和时间(成反比例)(4)零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数(成反比例)2

巴沙鱼是龙利鱼吗巴沙鱼是鲶鱼的一种，是淡水鱼，两者完全不同，但巴沙鱼的价格比较便宜，加工成鱼片后，味道与龙利鱼非常相似，而且都是无刺鱼，所以在日常餐桌上经常会把它冒充龙利鱼、鳗鱼、鳕鱼等海鱼出售怎样选择冷冻巴沙鱼片1、看看鱼的颜色 由于养殖区域、水温等因素，巴沙鱼片的颜色会发生变黑，一般有白、粉、黄等，食用上以白鱼片为主，淡粉其次，黄最差，所以选择时越白鱼片肉质越好2、看看鱼片的肉质 巴沙鱼片完整，无红点，无皮肤，无脂肪，肉质肌理明显的是好的巴沙鱼，相反，如果鱼片上有红点，则表示在养殖或运输过程中，有挤压，如果鱼片周围出现未清除的鱼脂，或形状不美观，则表示修边不到位，如鱼片肌肉纹理不明显，甚至纹理模糊，鱼肉糜烂，则表明泡药不能吃得太多

/adv+that so+adj+a/an+单数名词+thatsuch+(adj)+复数名词或不可数名词+that such+a/an+adj+单数名词+that注：1)当名词前面有many,much,little,few修饰时，用so而不用such2)so…that句型的否定形式可用简单句too…to或not…enough to代替3)so that(以便，为了)引导目的状语从句，从句谓语中常含有may,might,can,could,will,would等情态动词拓展：常用的感叹句的结构：1）What+adj+ 复数名词或不可数名词+主语+谓语2）What+a/an+adj+可数名词单数+主语+谓语

4要因势利导，变祸为福;要创造条件，把坏事变成好事5现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危;身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊…………六积读(3分钟)——背课文，积成语1背读课文2积累成语请学生比赛列举含“马”字的成语，然后展示课件八，读记成语板书设计：塞翁失马————塞翁失马，焉(安)知非福刘安失马————得马————折髀————相保(祸)(福)(祸)(福)寓意：福祸得失在一定条件下可以互相转化人教版七年级语文上册教案篇14一、教材分析1教材地位及课文特点本单元编选了《荔枝蜜》、《猫》、《斑羚飞渡》、《心中的鹰》等四篇描写人类的生存伙伴——动物的文章这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹，本文的作用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考