粿条的妙处，不在繁复，而在把米香做到纯粹米浆蒸成薄皮，晾到恰到好处，再切成宽窄适中的条状太软则失骨，太厚则不爽，太薄又少了温润看似简单的工序，背后全是经验潮汕人爱粿，也懂粿潮汕有谚：“宁可居无竹，不可食无粿”粿条不是节庆时才端出的珍馐，而是寻常日子里最踏实的一口清晨赶路，可以来一碗；午后饥饿，可以炒一盘；夜深归家，也可以用一碗热汤收住一天的疲惫潮汕街巷里的粿条铺，常常没有过多装饰炉火、汤锅、竹筛、案板、几张小桌，就能撑起一天的生意清水翻滚，汤底滚烫，肉料在旁边候着客人一坐下，老板手起勺落，粿条入水、肉料焯熟、滚汤淋下，芹菜粒、蒜头油、胡椒粉一撒，一碗粿条汤便端到眼前白雾浮起时，米香也跟着浮起那一刻，所谓潮汕味道，不是抽象的地域标签，而是可以被看见、闻见、吃进身体里的烟火

让我们一起读好这段话(2)多媒体出示：“现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上”A、从哪些词语可以看出总司令着急的心情他急的又是什么B、交流(理解朱德总司令“急”是因为担心藏胞耽误春耕，急藏胞所急)C、师述：朱总司令一想到藏胞来年可能忍饥挨饿，真是心急如焚哪你能读好这句话吗指名读D、这段话是在什么情况下说的(根据学生回答多媒体出示第四小节)，相机理解“乌云遮住了他们的眼睛……”(这里的“乌云”指什么为什么说是乌云遮住了他们的眼睛呢)E、指导朗读师：这两段话，一段是翻译说的，一段是朱总司令说的，老师来当一当朱总司令，谁来做做翻译请你们用心听一听，看能从中听出什么(相机评价)那你能通过朗读将这份善解人意表现出来吗

]6、T：This is my pet shopWhich one do you like[设计意图：教师创设宠物店的情境让学生练习句子What pet do you haveI have ……]7、T：This is my petIt’s brownHow about your pet(学生练习描述宠物的颜色)8、What’s its nameIts name is CocoHow about your pet(学生练习描述宠物的名字)四、巩固应用1、Listen and speak2、分角色朗读五、拓展延伸1、Work in pairs(合作练习)2、展示你的宠物六、布置作业P42 C Read and write

它们的尾音是什么（它们的尾音是“-n”）（二）对比读：i—nei—eniu—in读后说说它们有什么不同二、拼读nenin构成的音节（一）出示卡片（分别说声母、韵母各是什么）（二）指名读、齐读四声练习三、学习带n的三拼音（一）出示：—u—n→un等三拼音问：这是一个什么拼音介母是什么n和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u（二）填空：j—ü—n→()q—ü—n→()x—ü—n→()复习ü上两点省略规则四、游戏做“摘星星”的游戏五、小结六、作业设计练习拼读一年级上册语文部编版教案免费精选篇16一、教学目标：1通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间2