今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的出示目标，板书课题②感知内容a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路勾勒轮廓春草图草报春春花图花争春盼春绘春春风图风唱春颂春春雨图雨润春迎春图人迎春2、研读与赏析朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情①潜心精读：[问题组]a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画b．说说你为什么喜欢体会作者的思想感情

的用法和区别2词汇：No，it isn’t的发音教学准备：1多媒体 2准备道具：丢失物品教学过程：Step1 Warm-upSay a rhyme: open the windowGame: Listen, point and sayT: 1window door blackboard 学生边指物体边说a…同时教师说完整的句子，This is…/ That is…2rubber T：rubber 学生学过指着rubber T: This is my rubber, where’s your rubber(中文)引导学生用This is my…的句型3pen T：pen 部分学生应该知道T：Look, this is a pen

(讨论)明确;笑对人生，现实世界从容不迫;超越自我，心灵天地自在逍遥3、教师总结：实际，庄子早就将这种人生态度寄托到了大鹏鸟身上，他是一个奋斗者的形象尽管前途渺茫，尽管随处都有学鸠、斥燕式小人的嘲笑但是，奋斗者还是要高飞，要在那广野之乡找寻心灵停泊的港湾面对大鹏，我们感慨万分，他时刻在指引、激励着后人如何面对困难、挫折中国就是那只矫健的大鹏，他将永远高飞、远飞庄子的影响：庄子在诸子百家中是独树一帜的为什么这么说呢孔子仁爱，孟子仁政，墨子兼爱，法家强国，兵家攻战，都是不离现实生活的，可以称为现实主义但庄子讲逍遥，讲齐物，却是远离人间烟火，并且行文洒脱，意象新奇，如天马行空，属于百家中的浪漫主义所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神

),了解前后呼应的表达方法3讨论问题:文中“匆匆”指的是什么4自由朗读喜欢的句子,说说喜欢的原因5提出疑问“我的问题是”(能解决的当堂解决,不能解决的留待下一课时研究)三、课堂小结1说说这节课你的收获2布置作业:摘录自己喜欢的句子搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文-第二课时-一、复习故知,导入新课1回顾:上节课,我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》文中的“匆匆”指的是什么你还能用什么词句表达这个“匆匆”的意思2导入新课:朱自清先生是怎样表达自己的情感的呢这节课我们一起来探究二、深入研读,体会作者表达的情感(一)默读课文思考:课文哪些地方写了“时光一去不复返”找出相关的语句,深入体会