会用过去进行时态谈论过去正在发生的事件3To be able to cooperate with your partners and use the target language to solve the real problems能在小组内与同伴进行合作互助学习，并学以致用（二）新课导入1图片导入T： Look at the pictureWhat’s this（老师指着图中的UFO）S： A UFOT： What’s the man doingS： He’s looking at the UFO＼ standingT： Yesterday afternoon a UFO arrived on the earth

” 茂名市农业农村局相关负责人表示，今年吃年例的同时，邀请八方游客定制荔枝树，借年例之机，邀游客赏花，引宾朋认养，“让传统民俗成为荔枝赏花、定制的最佳邀约”茂名荔枝 “挂牌留名、全程相伴，春可赏花、夏可品果，以花为约、以果为信”倡议书介绍了荔枝定制的形式：参与者可在年例期间，通过主人家果园或农业农村局推荐的定制主体（文章最后附有“茂名荔枝定制推荐主体名单（第一批）”）认养荔枝树，挂牌留名认养后，春可入园赏花，夏可采收果实往年荔枝定制 作为世界闻名的“荔枝之乡”，茂名2025年荔枝鲜果收入达91亿元，全产业链产值突破120亿元而荔枝定制模式已在这里走过6个年头茂名荔枝 茂名市农业农村局提供的统计数据显示，2025年全市荔枝定制达52

小编精心整理人教版初一语文上册教学教案，希望这份人教版初一语文上册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版初一语文上册教学教案资料，在搜索框搜索人教版初一语文上册教学教案（篇1）《如何突出中心》1通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法2借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性3学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心2课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众”这句话告诉我们，文章立意非常重要写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心二、请同学们阅读写作指导，交流感受

五、朗读古诗 1自由读，读给同桌听，互相督促2教师指导学生读3全班齐读六、布置作业 1认读生字词语2朗读背诵古诗教后感 第二课时 教学目标 1会写6个字2正确、流利地朗读古诗、背诵古诗3总结全文，激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣教具准备 生字词卡片教学过程 一、巩固复习 1指名读古诗，其他评议2集体读古诗3以小组为单位比赛读，看哪个小组读得最棒4抽查生字的认读5开火车读生字词，巩固生字二、背诵古诗，鼓励积累 1学生自由读古诗2指名计，集体评议3学生跟老师有感情读4指导学生背诵古诗5学生自由背诵，看看谁背诵得又快又好6鼓励学生这时候课余时间多收集、背诵古诗三、指导写字 1