教学时注意在数的组成中渗透加减法的意义及其计算等内容，在加减计算中强化学生对数的组成的认识，从而实现认数与计算的有机结合5引导学生把所学的知识运用到实践中，解决身边的数学问题，体会数学的价值，培养学生的应用意识教学过程：一、创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行导入如谈话法、教具导入、等谈话法：同学们，前几天我们学到了什么指名答，回答得好的给予鼓励或表扬从这节课起我们来学习较大一些的数板书课题：“认识11~20各数”教具导入法：师：大家看看这里，这是我给大家准备的奖品猜猜是什么有多少呢大家先来摸一摸学生猜后，师打开袋子，展示铅笔，并和学生一起数一数数到10以后，还多余几根，师问：接着怎么数

明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱2、诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解学生思考并讨论，明确：诗中以“一只鸟”的形象来表达感情“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依

“静谧”是什么意思从这个词语中你读懂了什么“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──(生齐读)“我发现了草丛中虫子的快乐天地我多么得意啊”四、总结回顾，布置作业1、这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地为什么说这是个小虫子的快乐天地呢我们到下节课再去学习2、作业：抄写自己喜欢的句子第二课时一、复习旧课，导入新课(1)通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”你是从哪儿体会到的

而长时间腌制的食品里面含有较多的亚硝酸盐，如果经常吃的话，不光会导致钾钠失衡，升高血压，另外还可能产生致癌的物质，进而不利于身体健康2、油炸食品调查数据显示，不少人喜欢早晨时在路边摊吃些油条油饼，配着一碗豆浆，表面上来看这样做无可厚非，但是油炸食品中的油脂含量非常高，如果经常吃的话，同样会导致脂肪囤积尤其是经过油炸的面食，其中的胆固醇超标，并且还含有大量的饱和脂肪酸，吃得过多，造成动脉硬化，血管堵塞的概率也就更高3、咖啡汉堡因为每个人的口味有所不同，现在部分年轻人更加倾向于西式的早餐，例如吃汉堡搭配咖啡咖啡确实能够起到提神醒脑的作用，但长期大量饮用的话，不仅会使人的心率加快，还会导致血管异常收缩，进而容易引起血压升高的问题