其他几个字的读音和它们右边的字有什么关系呢“松、柏、桦”这3个字的基本字和汉字的读音相似，但不完全相同，“松”的右边是“公”，声母不同;“柏”和“白”、“桦”和“华”只是声调不同大家需要注意生字的字音和基本字的不同“杉、桂”这两个字的右半边也是一个表示读音的汉字，“杉”的右边是“彡”读音shān，“桂”的右边是“圭”读音guī也可以用熟字换偏旁的方法记忆，如“娃、蛙”换上木字旁就是“桂”四、了解树木特点，给树木贴1给树木贴出示“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树”的图画杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装图中分别是什么树木呢答案藏在儿歌里请你先仔细读读这两句，标画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上

核心问题：本文中出现的“绳索”、“生命线”、“生命之线”的含义是否相同请结合文章说明理由授课反思：程度好的班级的这节课，如果给学生更多的时间品读字句，给更多的时间充分阅读反复讨论效果也许会更好程度弱的班级核心问题不能太早抛出，之前要反复理解内容，搭足脚手架，拉着手往上爬，否则就会像这次的课一样，一下子全班给问蒙了，答不出来，也不愿意多想总之，这次这篇课文上得太赶了，有些问题没有说到，有些问题没有说透，有些结论的得出是我为了抢时间越俎代庖，只能在讲练习的时候补充了，真是很不应该最近的心态太功利，要自我批评初一上学期语文教案（精选篇5）教学设想：1、首先了解什么是婉转拒绝，掌握婉转拒绝的技巧2、创设情境，让学生来表演，学会婉转拒绝

如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位在这段发人深思的问句中，你是否悟出了一种道理其实，说到底，“雷锋精神”就是从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒例如：下雨的时候送没带伞的同学回家；遇到有人问路时，热情地指点给对方；在公交车上给老人让个座……这些都是雷锋精神的具体表现雷锋精神是一个时代的精神，更是中华传统美德一个具体的阐释雷锋精神反映了中华民族的传统美德、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值观的集中体现，是中华民族的宝贵精神财富作为祖国的含苞欲放的`花朵，光荣的少先队员，我们要发扬伟大无私的雷锋精神“一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事”，我们的前辈汪旺以自身的行动给我们示范了做好人，做好事

三、检查字词进行学法指导(一)、汇报1、你知道“我”是什么吗过渡：同学们说得真好看，生字朋友迫不及待的来了2、出示课件带拼音的词语，带拼音有点简单，你行吗指名读飘浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害3、去拼音读，你还行吗开火车读4、放大词语：第一遍：齐读第二遍：女生读(与男生比赛读)第三遍：男生读(二)把词语放在句子里你还会读吗1、课件出示句子，理解“飘浮”(1)指名读“升到空中……漂浮”(2)、课件出示句子2：指导停顿读(3)、还有一个词语朋友也叫漂浮，你们看，这两个词有什么不同呢(4)、还有什么会在天空飘浮什么会在水上漂浮2、在空中飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了他坦白地告诉我们说(出示课件)(1)有时候我很温和，有时候我很暴躁