板书课题，师生齐读课题二、初读课文，整体感知 1、让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通读顺句子2、检查识字 3、找学生“开火车”读文，检查学生的朗读情况，并加以指导，帮助其纠正4、再读课文，理清条理，弄清：课文讲了什么内容讨论交流后，板书： 涅泥人，泥物 孩子们 备下野餐 课文主要讲了孩子们捏泥人，泥物活灵活现，饿了累了备下野餐，快乐无比三、品读课文，理解感悟1、文中的哪些段落语句让你感受到童年的快乐呢我们再次走进课文，默读课文，找到并画出你喜欢的段落句子★让学生选择自己喜欢的句段读★班上交流先把自己喜欢的句段有感情地读给大家听，然后再说明喜欢的理由对学生的表现进行评价，并加以指导：要读出开心、快乐的情感

(3)竞赛读看谁认得快记得多;你已经认识了多少3、学习新课文三、巩固认读1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺3、学生练习书写：课本田字格中生字自己写一写哪个字写得满意可以向同学和老师展示四、作业布置：在田格本上写今天所学的生字一年级语文上册口耳目教案（精选篇3）教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象性，激发学生热爱祖国文字的情感教学重难点：本课教学重点是识记12个生字，会写3个字“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分教学准备：生字卡片、多媒体课件教学课时：两课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣在识字王国里，小朋友们认识的“生字朋友”可不少了，还认识它们吗

除了要把拉链拉好外，还要系好胸带和腰带，如果胯下有带子也要系好下水时，用手在胸前将救生衣按住，可以防止入水一瞬间救生衣因水的冲击力而脱落救援人员介绍，一位成年人穿着浮力为75牛顿的救生衣，就可以让自己漂浮在水面上但需要注意的是，这样的救生衣只适用于自救如果打算救人，穿着的救生衣浮力至少要达到150牛顿消防员介绍，救生衣没有破损的情况下，可以在水中漂浮数个小时，但人在水中的时间久了容易出现失温、肢体僵硬、意识模糊和呛水、碰撞到礁石等情况，因此，一旦发生落水险情，救援必须争分夺秒遭遇突发险情 如何避险与施救进行水上运动时，一旦遭遇突发险情，该如何自救如果看到他人遇险，又该如何科学施救看似平静的海面之下，地形往往十分复杂

5通过情景表演引出单词water和tea的学习教读数遍6演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习7请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea的学习8学习并会运用幼儿园大班英语教案:how to make tea短语Have some water/Have some tea9游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝练习运用短语Have some water/Have some tea10小结本次课的学习内容大班幼儿英语教案（精选篇11）活动要求：1、能听懂句型“What's this”,会用“It's a……”句型回答问题2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish3、学习新词：sheep、lion活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片