因此，一次献血，健康人体基本上可以轻松代偿，也不会动到肝、脾中的血液，所以绝对安全的献血是否会对人体产生健康，理论上失血能够促进血液再生，但现实中很难有充分地说服力的研究文献可以支撑不过值得肯定，献血之前一般需要疾病筛查，所以可以提前了解自身某些传染病的感染情况为何献血无偿用血却收费，收的钱又去了哪按道理来说，既然医院对血液的获取未支付报酬，患者所用的血液也不应花钱，即便是患者使用血液需要用金钱购买，那其所支付的钱也应该归献血者所有，而不是医院众所周知，血液在正常环境中，在很短的时间内就会发生凝结，即便是加入一些避免凝结的药物，其也会因失效、变质而无法使用，且血液中含有多种不同的成分，每种成分都有特定的功能及储存方式

3、流产后第二天早上空腹时用温开水口服米素等药物，服药后要卧床休息2小时以上时间，以及门诊观察6小时等在这阶段还需要注意用药期间是否有组织物排出、出血以及副作用出现等等4、药物流产后要合理休息，同时也注意阴道清洁在这期间尽量不要盆浴此外，也要注意不可同房，这样避免阴道感染5、在流产阶段内，水杨酸、消炎痛药等镇痛药不能与流产药同时服用同时在用药6小时后没有组织物排出，没有什么药物不良反应即可离开医院但是，后期出现大量的出血量以及其他不良反应就要及时就医6、服用流产药物后在8日、15日和43日等时间定期到医院检查，主要是检查身体情况是否恢复好吃流产药物后，除了要知道以上6条注意事项外，同时还需要注意患者身体情况，最好多吃点食物来促进身体恢复

然后再根据高年级学生的英语阅读能力的培养需要，适时进行一篇短文阅读圣诞节后进行春节的教学用一封来自外国朋友的信引出春节这是一个美国的朋友，她先介绍了一下人们如何过圣诞的情况，然后向中国的朋友问了三个有关春节的问题：What holiday is the popular holiday in ChinaWhen is itWhat do people do on that day教师让学生四人一组讨论后再反馈回答[设计意图] 在这儿出现了一封的书写方式，同时很好地导出了下面的内容，教师给学生提供了广阔的自由想像和发挥的空间，让学生运用所学的语言进行扩展性练习4拓展、巩固(E_tension , Consolidation)(1) Listen and number(2) Say out the holiday将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间

第二课时教学目标：1、巩固生字生词，学会书写四个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、通过学习课文，感受生活的幸福，认识到要好好珍惜幸福生活教学重难点：1、学写生字2、有感情地朗读课文，背诵课文教学过程：一、复习导入：指名读课文，说说读懂了什么二、小组合作探究学习课文、1、教师质疑：课文诗歌有三节，分别写了些什么是怎样写的你会用怎样的感情来读为什么2、小组选择你喜欢的一节探究学习教师听学生汇报学习情况，及时给予评价3、汇报交流学习情况，相机指导感情朗读提示：这是一首家喻户晓的歌词，分为三个小节，每节的结构基本一致，内容浅显易懂，但是在引导学生读的过程中，也应当让学生了解作者的表达顺序