” 张聿表示，产业发展有其自身规律，资本运作也必须尊重产业成长周期“广东战新引导基金的重要意义，正在于通过制度设计为长期资本、耐心资本提供支撑，让资金能够更稳、更准、更持续地投向战略性新兴产业和未来产业” 锚定硬核科技 投向产业“关键处” “作为基金合作的首批签约项目，小鹏集团将继续坚定地走自主研发、科技创新道路，全力攻克物理AI核心技术难关”广东小鹏汽车科技集团有限公司董事长何小鹏对广东战新引导基金的落地充满期待：“在基金支持下，让低空经济‘飞’起来、自动驾驶‘跑’起来、具身智能‘用’起来，全部成为落地的场景” 启动仪式现场，广东新能源产业基金等12个项目完成意向签约对于扎根广东、布局前沿赛道的企业而言，广东战新引导基金的落地，带来的不只是资金支持，更是一种长期陪伴、产业协同和生态共建的确定性

五、当堂检测1(2011·北京)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是( )A32 B16+16C48 D16+32 网]2(2013·重庆)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为( )A180 B200 C220 D2403(2013广东)若一个圆台的正视图如图所示，则其侧面积等于( )A6 B6π C3π D6π六、作业：(1)课时闯关(今晚交)七、课后反思：本节课你会哪些还存在哪些问题13 空间几何体的表面积与体积课时设计 课堂实录13 空间几何体的表面积与体积1第一学时 教学活动 活动1【导入】第1课时 柱体、锥体、台体的表面积(一)、基础自测：1棱长为a的正方体表面积为__________

再者，学生个人的解题能力有限，而小组合作则能更好地激发他们的数学思维，通过交流获得数学信息教学目标：(体现多维目标;体现学生思维能力培养)1、让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会用列举法求两个数的最小公倍数2、让学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，培养学生自主探索合作交流的能力3、渗透集合思想，培养学生的抽象概括能力教学重点：公倍数与最小公倍数的概念建立教学难点：运用“公倍数与最小公倍数”解决生活实际问题教法学法：为了实现教学目标，达到《标准》中的要求，也为了更好的解决教学重、难点，我将本节课设计成寓教于乐的形式，将教学内容融入一环环的学生自主探索发现的过程中，引导学生动手、动脑、动口

二、和为贵，变则通中国文化以和为贵，这是指做人的道理要与人为善，待人以诚，成人之美，合作共赢；要与团队和谐，与邻居和谐，与环境和谐要努力建设和谐社会，在和谐中取得成功中国哲学以变求通，这是指做事的道理要善于辨识形势的变化，善于抓住机遇，迎接挑战，善于与时俱进变通的能力需要广博的知识我希望各位能一生保持知识、能力、素质的不断提高，“握中西以求是，得形势而创新”，及时脱颖而出，成为时代的强者三、志存高远，追求卓越浙大学子素有远大的抱负，浙江大学历来以培养精英领导人才为己任早在60多年前，竺可桢校长就提出，浙大要培养“公忠坚毅，能担当大任，主持风气，转移国运的领导人才”，近年来浙大更明确提出要培养“具有国际视野的未来的领导者”