【教具准备】1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物2、一个骰子3、学生四人一组准备1—12的数字卡片4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个【学法指导】情景交际法【习惯培养】认真听课的习惯【教学过程】一、复习热身（3—5分钟）1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles用手指来代替candle2、学生进行日常对话，如：P1： HelloHow are youP2： Im fine， thank you、 And youP1： Im fine， thanks、等等3、教师展示动物的图片，通过Guessing game来复习单词二、新课呈现（5—8分钟）1、教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词

扑热息痛是苯胺类解热镇痛抗炎药;学名叫对乙酰氨基酚扑尔敏是抗组胺药，临床用于变态反应性疾病牛黄是牛的胆结石功能是清心开窍、熄风定惊、清热解毒有镇静、抗惊厥作用;强心和降压作用;小剂量有抗贫血作用扑热息痛有没有没有字的有扑热息痛有没有字的，扑热息痛学名是对乙酰氨基酚对乙酰氨基酚可用于缓解轻度至中度疼痛，如头痛、关节痛、肌痛、神经品使痛、偏头痛、牙痛、痛经及癌症或术后疼痛等没有药片上刻字是厂家自己刻上去，没有国家统一标准对乙酰氨基酚的英文名为Paracetamol，扑热息痛是根据对乙酰氨基酚的英文名音译过来的对乙酰氨基酚片是作为药品的通用名，而扑热息痛则是作为商品名，在临床上主要是作为解热镇痛药来使用

学校的英模铜像可以看到这一点雷锋离别我们已经四十多年了，但他的__没有离去，在建设__文明的今天，我们更需要雷锋这种__作为学生我们要学习他艰苦朴素、勤俭节约、助人为乐、先人后已的“傻子”__；学习他锲而不舍、刻苦钻研学好知识，练好本领的“钉子”__；学习他全心全意为人民服务的奉献__从我做起，帮助弱小，爱护公物，争分夺秒刻苦学习，不要让雷锋的__，像有人所说的那样“三月来，四月走”，而要让雷锋的__在我们的校园永放光芒关于学习雷锋精神的国旗下讲话（精选篇15）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好日常生活中，我们需要雷锋精神只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐

2古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操你们想听吗老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田(播放《月亮船》)吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮(板题：走月亮)读课题二、识字学词(一)识字1自主识字①请同学们翻开书，默读课文，利用课后拼音认识生字并注音，标出文章段落序号，读通句子，遇到难读的句子多读几遍②学生自学，老师巡视