讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义14提问：文章最后一段是怎样推出这个警句的讨论并归纳：作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层

三是传播中国主张，促进全球治理当前，人工智能发展面临全球治理机制碎片化、阵营化等挑战，需要国际社会携手应对我国发起《全球人工智能治理倡议》，倡导成立世界人工智能合作组织，赢得国际社会普遍赞誉主流媒体要秉持人类命运共同体理念，积极宣介人工智能全球治理的中国主张、中国方案，充分反映国际交流合作成果，着力凝聚全球治理共识，推动弥合全球智能鸿沟，让人工智能真正成为造福人类的国际公共产品，让各国人民都拥有更加美好的“智能未来”“十五五”征程浩荡，人工智能发展方兴未艾希望主流媒体勇立时代潮头，加强与科技企业、商业平台、研究机构的交流合作，建立产、学、研、用协同创新机制，当好人工智能技术使用者、发展推动者、安全守护者，在深化系统性变革中展现新作为、取得新成效

明确:(1)引出赋的特点赋,始于两汉魏晋,刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点:“赋者铺也,铺采摛文,体物写志也”例如司马相如的《子虚赋》,贾谊的《鸟赋》,张衡的《两京赋》等等苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期的铺陈浮华、罗列词藻的文风,紧紧围绕着自己的“志”,追求真情实景这篇文章的景物描写虽然笔墨不多,但是意境创造真切清新,景物描写优美自然,抒发情感也真挚朴实在创作风格上达到了炉火纯青的程度,成了千古不朽的名作(2)理解本文“以文为赋”的体裁形式写法上:“主客问答”,“抑客为主”形式上:句式对称整齐,声律和谐押韵(通过指导学生诵读体味)二、鉴赏本文写景、抒情、议论紧密结合的写法全文创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界

同学们，国家兴亡，匹夫有责个人的前途必然与国家命运息息相关2021年，你18岁，才青春，恰逢中国共产党成立100周年希望在这个特殊的日子里你能成为一名共产党员，为实现伟大的中国梦建功立业，贡献青春2025年，你22岁，正青春，正值《中国制造2025》进入第二阶段，急需大量创新型、工匠型人才那年你大学毕业，广阔天地，大有作为2049年，你45岁，还青春，按着青年从18岁到45岁计算，你的青春年华正好赶上“两个100年”之间的大发展大飞跃个人命运与国家战略合拍，人生必定精彩为此，你需要学习知识，增长才干，积蓄能力，提高本领三、离别是美好的蛹离别茧是为了化作蝴蝶，鸟离别壳是为了飞向蓝天，蛟龙离别海是为了乘风破浪,鸾凤离别巢是为了展翅翱翔