请具体说明答：赏“非常之观”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”；对于古书“学者不可以不深思而慎取之”2王安石分析要赏“非常之观”必需哪些条件答：要有志、有力、有助3学习了本文，你有了怎样的体会你将如何面对自己的生活和学习（讨论）三朗读后三段，边读边翻译四小结本文：1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度2、因事见理，叙议结合本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂

生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗师：你们说得很好，也算得对从这里你们发现了什么生小组里交流(4)生汇报生丙：我发现一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积(5)师：你说得真棒小组里互相说一说有几道题你想做吗2试做教材第43页“做一做”第1,2题出示：2000÷125÷8 1280÷16÷8生汇报生甲：2000÷125÷8 生乙：1280÷16÷8=2000-(125×8) =1280÷(16×8)=2000-1000 =1280÷128=2 =10师：你们同意这样做吗你是这样做的吗大家都很聪明，老师非常高兴三、巩固运用，深化提高1下面各题，怎样简便就怎样计算

学校教育也是建立在家庭教育的基础上，是家庭教育的延续二者相互依存，互为表里，老师会把学生孝敬的根保护好，不让根变质，不让行为越轨，后教其学生诗书礼仪塑其苗，后成其材，所以老师是护持孩子成就之使者，遂得社会大众之尊敬纵观古今，中国古代的王侯将相，让其子女在学堂里念书，对圣哲孔子的神位、画像，顶礼膜拜，对老师则要施行跪拜礼数，这就是古人对孝亲尊师的最初诠释帝王带头做，教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师，上行下效才养成社会上良好的风气人人知道尊重老师，人人知道尊重学术、德行，则社会安定、世界太平然疏忽了这些小节社会就会有所动乱敬老尊贤，孝亲尊师，是中华民族的传统美德;中国古老的祖先们以这个理念代代相传，教导下一代至少已有三千年以上的历史

三、通读课文，整体感知大意1、学生通读课文2、说说本文写了一件什么事（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此）3、课文中哪句话概括了插图的意思四、理清课文脉络1、用提取中心段的方式分层课文哪几自然段是写田老师怎样上课的2、学生讨论分段，概括段意一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩五、分段读课文六、作业：1、完成练习册1、2、32、认真诵读课文第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情